7.1 我国法治建设的历程（含视频）-2022-2023学年高一政治下学期同步课堂优质金牌课件（统编版必修3）

7.1 我国法治建设的历程 第三单元 全面依法治国 第七课 治国理政的基本方式 1 为什么 是什么 怎么样 知识体系 第三单元 全面依法治国 第七课 治国理政的 基本方式 第八课 法治中国建设 第九课 全面依法治国 的基本要求 我国法律发展的历史 马克思主义法律思想 我国法治建设的历程 产生 本质 作用 历程 法的产生 法的决定因素 法的历史类型 法的特征 新中国法治建设的成就 决定因素 巨大成就 法治建设在路上 思维导图 课标要求 阐明我国法治建设的成就. 核心素养 【政治认同】深刻感悟中华法系为人类发展发展做出的重要贡献，认同新中国法治建设成就，坚定依法治国信心。 【科学精神】运用马克思主义基本立场、观点和方法认识我国法治建设历程，分析生活中的相关案例。 【公共参与】：坚持法治精神，遵守宪法和法律。 【法治意识】做到学法、懂法、敬法、守法、用法,积极宣传法律知识。 【教学目标】 教学重点 1、法的产生、本质和决定因素； 2、法的内涵与职能。 教学难点 新中国法治建设取得的巨大成就。 【 自主学习】 1.法律的产生？本质？作用？法律在人类社会不同阶段的特点？ 2.我国法律发展的历程（中华法系的含义、形成和发展过程、意义）是怎样的？ 3.马克思主义法律思想（法的产生、本质及其决定性因素）是什么？ 4.法的类型、特征、职能是什么？ 5.我国当代的法是什么？ 6.建设社会主义法治国家的原因是什么？ 7.新中国法治建设取得的巨大成就有哪些？ 防控疫情，法治同行，我国抗击疫情取得阶段性胜利，与我国实行依法治国是分不开的，依法治国是我国治国理政的基本方式。 我国法律发展的历史 01 马克思主义法治理论 02 目 录 03 新中国法治建设的成就 1.法律的产生、本质和作用 水 平之如水，喻示法像水一样平，是为公平公正 去，即离开。触不平者去之，对不公正行为惩罚 獬豸，一种神兽，能辩曲直，不好查的案子就把它请出来 “法”字表意——公平公正 獬豸（xie zhi） 一、我国法律发展的历史 （1）产生：法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物 （2）本质： 法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 （3）作用：法律既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 《汉谟拉比法典》内容判刑举例∶ 事例一∶【某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶】→定刑∶【死刑】 事例二∶【奴隶主将奴隶伤害致死】→定刑∶【无罪】 事例三∶【奴隶不承认主人是自己的主人】→定刑∶【割除双耳】 事例四∶【理发匠剃去奴隶的发式标记】→定刑∶【砍去双手】 事例五∶【贵族打死贵族】七定刑∶【赔款】 法国《人权宣言》：人类历史上第一部正式的人权宣宙《人权宣言》 1789年8月26日颁布，是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。人权宣言宣称∶"在权利方面人们生来是而且始终是自由平等的"，自由、财产、安全和反抗压迫是"人的自然的和不可动摇的权利，任何政治结合的目的都在于保存这些权利，从而使基本人权原则成为宣言的核心内容。 比较古代《汉谟拉比法典》和近代《人权宣言》这两部重要法律 古代：特权阶层常常凌驾于法律之上。 近代：法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实 结合古代《汉谟拉比法典》和近代《人权宣言》这两部重要法律，思考：（1）人类的法律经历了一个怎样的发展历程? （2）古代法律和近代法律有什么不同? 2.法律在人类社会不同阶段的特点 这是整个人类社会历史的法律发展历程中法律在人类社会不同阶段的特点，那么，我国的法律经历了一个怎样的发展过程呢? （1）古代社会：法律确认和保护人剥削人的等级制度，特权阶层常常凌驾于法律之上。 （2）近代以来：法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。 知识拓展：法制和法治 ①法治是法律统治的简称,是相对于“人治”而言的，强调一个国家处于依法治理的一种状态，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。 ②是动态意义的词,重在治理。 ①法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，强调一个国家的法及其法律制度。 ②是静态意义的词,重在制度。 两者联系： 1.法制是法治的基础和前提条件，法治的实施必须建立在法制上，实行法治需要有完备的法律制度。 2.法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。 人治：个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制。 14 思考：（1）说明中华法系的形成过程及中华法系的特点？ （2）近代中国的各种