专题02 道德修养(三)-冲刺2023年中考道德与法治核心素养精准复习课件

复习课 九年级道德与法治 健全人格 道德修养 法治观念 政治认同 责任意识 1 2 3 4 5 核心素养 思维导图 1 2 3 4 5 真题演练 课堂总结 相关训练 知识梳理 道德修养(三) 第 二 部 分 目录 思维导图 是什么 为什么 怎么做 考 点 一 崇尚劳动 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。 ③国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。 ④当前部分青少年缺乏正确的劳动观念。 （重要性+必要性+意义） 1.我国为什么把劳动教育纳入人才培养全过程? ⑤有利于引导青少年树立正确的劳动观念，促进青少年全面发展。 重要性 必要性 意义 考点梳理 考点梳理 2.我们青少年应如何养成良好的劳动习惯？（怎样弘扬劳动精神 ? 如何提高劳动素养？） ①自觉践行社会主义核心价值观，提高劳动素养。 ②树立正确的劳动观念，培养敬业精神。 ③在学校上好劳动教育课，积极参加学校组织的各类劳动。 ④在家主动分担家务，掌握必要的劳动技能。 ⑤积极参加各类社会实践活动，在劳动中实现自己的价值。 6 3.表彰全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者有何意义？ ①有利于加强社会主义思想道德建设，践行社会主义核心价值观。 ②有利于贯彻“尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，树立正确的劳动观念。 ③有利于弘扬敬业精神、劳模精神，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。 ④有利于弘扬社会正气，构建社会主义和谐社会。 知识拓展 1.（2022•广东）小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧了。小孙说：“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担。”这告诉我们 （ ） ①要树立正确的劳动价值观 ②要积极承担家庭责任 ③要坚持在实践中学习 ④要摒弃书本知识的学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 相关训练 A 相关训练 A 2.某中学开设编织、缝纫、社会体验、自然观察、农产品加工、面食制作等丰富多彩的劳动教育臻美课程，让学生们在劳动中成长。开展此类课程有利于学生（　　） A．增强劳动观念，锻炼实践能力 B．快速走上工作岗位，自食其力 C．体验社会生活，创造经济效益 D．开阔知识视野，获得物质支持 3.五年一次评选的全国劳模,每年一次的全国“五一”劳动奖章获得者,既有高科技人员,也有工人、农民、清洁工……这说明( ) ①劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分 ②只有劳动模范才值得人们尊重 ③只要为社会作出贡献的劳动者都会受到应有的尊重 ④劳动者值得我们尊敬和学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 相关训练 C 4.（2020•广东）劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图中孩子的言行认识正确的是 （ ） A.孩子没有相应的劳动技能 B.孩子没有正确的劳动态度 C.劳动是获得报酬的重要手段 D.家庭是实施劳动的重要场所 相关训练 C 考 点 二 爱岗敬业 考点梳理 1.我们为什么要培养爱岗敬业精神？ ①每种职业都承担一定的社会责任，都有相应的岗位职责要求。 ②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 ③才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 【其他观点】 实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。 考点梳理 2.我们应如何进行职业选择？ ①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 ②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 ③结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 ④顺应时代的变化，提升自身素质，做好多方面的准备。 职业（劳动）只有分工不同,没有高低贵贱之分。 14 相关训练 C 1.25岁时就被委以重任，参与首艘航母“辽宁号”的改装，此后又担任山东舰和福建舰的副总设计师，是国产航母总师系统中最年轻的一员。王硕威说：实现中国梦、强军梦，生逢其时，责无旁贷。由此可知，王硕威（　　） ①勇于创新、爱国报国 ②尊重知识、尊重人才 ③勇担责任、爱岗敬业 ④尊重创造、忧国忧民 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 与材料旨意不符 2.设计的服装，新颖时尚；手中的焊枪，焊花飞溅；娴熟的护理，规范专业……这是某职业学校学生技能展示活动的场景。这些学生走进社会后，就业前景光明。这