第1部分 第2板块 专题贯通(四) 中国的法律与教化(课时作业word)-【成功方案】2023年新高考历史艺术生文化课总复习

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 专题过关（四 一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1.春秋早期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约中有“诛不孝”“尊贤育才”“敬老慈幼” “无专杀大夫”等内容。由此可见，齐桓公的目的在于() A.维护诸侯国内部的政治秩序 B.确立儒家思想的主导地位 C.解决贵族之间财产继承矛盾 D.巩周周天子的威望和权威 解析：选A齐桓公与诸侯们在葵丘会盟盟约中宣杨孝道和尊贤育才、敬老越幼、不能 擅自杀大夫理念，这些关于约束诸侯生活的准则，目的在于维护诸侯国内部的政治秩序，故 选A项。 2.据下表能够推断出( 古代文献中部分法律记述 记述 出处 “殷之法，弃灰于道者断其手。” 《韩非子，内储说上》 “秦连相坐之法，弃灰于道者黥。” 《汉书五行志》 “其穿垣出秽污者，杖六十；出水者，勿论。主司不禁，与同罪。” 《唐律疏议》 A.阶级矛盾是古代社会的主要矛盾 B.古人已具有一定的环境保护意识 C,保护环境是维持统治的主要手段 D.统治者制定法律时严苛残酷随意 解析：选B据材科“弃灰于莲者断其手”“弃灰于道者隙”“其穿垣出秽污者，杖六 十：出水者，勿论。主司不禁，与同罪”可知政府严惩破坏公共卫生之人，体现古人已具有 一定的环境保护意识，故选B项。 3.(2022济南联考)唐代中央重视以老者为代表的地方民众核实该官员的政绩是否属实： 允许地方乡族势力关注地方官员去留或直接干涉地方官员的任免，可以“诣阙”请求官员留 任。这些举措( 独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 6 zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 A,有利于稳定基层社会秩序 B.保障了国家权力在乡村的渗透 C,强化了对地方官员的监督 D.有效解决了中央与地方的矛盾 解析：选A依据材料可以看出唐代重视基层考核，允许地方民众和乡族势力关注和干 涉地方官员去留和任免，这些举措有利于稳定基层社会秩序，加强基层治理，故选A项。 4.(2022北京通州区二模)《唐律疏议》之“十恶”规定了谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、 不道、大不敬、不孝、不腔、不义、内乱等十种性质最恶劣的犯罪行为，并对每一种犯罪行 为进行了详细解释，有的甚至还对犯罪行为的对象、方式、具体情形等进行了列举。这() A.体现法律的教化功能 B.说明儒法思想的融合 C.反映社会秩序的规范 D,导致轻罪重罚的结果 解析：远A教化功能，与材补中“对每一种犯罪行为进行了详细解释，有的甚至还对 犯罪行为的对象、方式、具体情形等进行了列举”的普法做法相符，故选A项：“十恶”体 现了儒法融合，但儒法融合与材料中“对犯罪行为的对象、方式、具体情形等进行了列举” 不符，排除B项：法律是对社会秩序的规范，不仅是“十恶”，排除C项：“十种性质最恶 劣的犯罪行为”不是轻罪，排除D项。 5.秦朝郡守在治理本郡时，在不和国家法律冲突的前提下，可以制定一些符合本郡实 际的地方法规，这种地方性法规被称为“条教”，在本郡范围内与国家法律具有同等的法律 效力。这说明，秦朝() A.完善了基层社会治理体系 B.地方政府拥有一定的自主权 C.初步建立了分权制衡机制 D.中央集权与地方分权相结合 解析：选B“治理本郡时，在不和国家法律冲突的前提下，可以制定一些符合本郡实 际的地方法规”说明在地方治理上，地方政府有一定的自主权，故选B项。 6.《宋史·户婚律婚田入务》记载：“所有论竞田宅、婚姻、债负之类，取十月一日以 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 后，许官司受理，至正月三十日住接词状，三月三十日以前断遣须毕，如未毕，具停滞开狱 事由闻奏。”材料反映了宋代() A.司法审判程序具有很大随意性 B.,冗官问题造成审判效率低下 C.以农为本的传统立法价值取向 D.土地兼并导致社会矛盾尖锐 解析：进C据“十月一日以后，许官司受理，至正月三十日住接词状，三月三十日以 前断遣须毕，如未毕，具停滞开狱事由闻奏”可知，宋代的法律规定相关诉讼应该集中在十 月一日至三月三十日之间，这时是农闲时节，之所以这样安排是为了不耽误农时，体现了以 农为本的传统立法价值取向，故选C项。 7.明朝时，朝廷规定了由地方府、州、县举行“乡饮酒礼”的内容和程序，既要宣讲 “为臣竭忠，为子尽孝，长幼有序”等内容，也包含“为民读律”的环节。由此可见明朝举 行乡饮酒礼的目的是() A.辩论德治与法治的优劣 B.总结礼仪制度并编制法典 C.鼓励宗族内的扶贫济困 D.将礼法结合进行基层教化 解析：选D乡饮酒礼的内容要宣讲“为臣竭忠，为子尽孝，长幼有序”“为民读律” 说明明朝举行乡饮酒礼的目的是对民众进行道德教化和使民众遵守法令