第1部分 第2板块 专题贯通(三) 中国官员的选拔与管理(课时作业word)-【成功方案】2023年新高考历史艺术生文化课总复习

专题过关(三) 一、选择题(共10小题，每小题3分，共30分) 1．(2022·济南模拟)汉代察举制最初规定各郡国岁举二人。东汉和帝时改以人口为标准，郡国人口满二十万每年举孝廉一人，满四十万每年举孝廉两人，以此推之；后又规定少数民族杂居的边郡地区，人口满十万每年即可举孝廉一人，不满十万每两年举孝廉一人。上述做法(　　) A．保证了选官的公平公正 B．利于缩小各地区经济文化差距 C．促进了民族交融 D．利于维护国家统一和政权稳定 解析：选D　东汉察举制按人口比例分配名额，并向少数民族杂居的边疆地区倾斜，这说明东汉选拔官员在名额分配上力图公平公正，重视人口稠密地方和边郡治理，这有利于增强地方对于国家的向心力，维护国家统一和政权稳定，故选D项。 2．十六国北朝时期，选官制度发生了变化。例如，后赵政权有孝廉试经的制度；北魏孝明帝以考试选拔御史，参加者八百余人；北齐文宣帝以策试选三百人，参加者达二三千人。上述材料表明十六国北朝时期(　　) A．君主权力有所强化　 B．九品中正制被废弃 C．士族阶层已经没落 D．儒学社会影响弱化 解析：选A　据所学古代选官制度可知，魏晋南北朝时期实行九品中正制，选官权力被世家大族所垄断，但材料中后赵、北魏、北齐的做法说明其君主逐渐掌握了选官的主动权，表明君主的权力有所强化，故选A项。 3．有学者统计，在公元1050年左右，宋代有科举出身背景的人数约占全国人口的0.035%，而至1150年左右，这一比例上升至约0.1%。材料可以用来说明宋代(　　) A．社会教育的发展极为缓慢 B．庶族地主的政治地位提高 C．科举制失去人才选拔的功能 D．科举制扩大了政权统治基础 解析：选D　据材料信息可知，从1050年到1150年，宋朝科举出身的人数占全国人口的比例上升至约0.1%，体现宋朝时期科举制促进了社会阶层流动，扩大了政权统治基础，故选D项。 4．《大明会典》记载：在京官，初入仕者，且令试职，一年后考，堪用者与实授，即正式任命；不堪用者降黜，量才录用。据此可知，这一规定(　　) A．扩大官员晋升途径 B．完善考试录用程序 C．强化君主专制权力 D．优化官员岗位配置 解析：选D　材料反映的是明代通过对京官的实质性考核来确定官员升降的标准，实现量才而用，故选D项；没有之前的官员晋升途径作对比，无法得出A项的结论，排除A项；这些被考核的京官是已经通过科举考试的，对他们的考核是实质性考核，而非科举考试录用环节，排除B项；对官员的考核升降属于常规考核，并不会直接强化君主专制权力，排除C项。 5．宋朝有这样的两个老规矩：官员“不入酒肆”、王公贵族“不得取食味于四方”。一旦违反，受到御史弹劾，不是罢官免职，就是纪律处分。这些规矩产生的积极作用是(　　) A．遏止了官吏横征暴敛 B．强化了封建中央集权 C．国家治理走向法制化 D．有利于防止官员腐败 解析：选D　据材料“一旦违反，受到御史弹劾，不是罢官免职，就是纪律处分”可知有利于防止官员腐败，故选D项；材料涉及的是官吏和王公贵族的行为规范，不是赋税制度的规范，排除A项；材料并未强调中央与地方的关系，因此无法得出强化中央集权的结论，排除B项；材料针对官员和王公贵族的是“老规矩”，并不是法律，排除C项。 6．(2022·海口二模)唐代谏官工作形式多样，负责谏正皇帝及中央政策。拾遗和补阙都是谏官，白居易就做过左拾遗，当时讽喻诗也具有谏言性质。上述现象反映了(　　) A．统治者的治国理念开明 B．科举制度的进一步发展 C．社会经济的全面繁荣 D．文人的社会地位较高 解析：选A　谏官制度在制约君主专政，防止君主过失方面起到了积极的引导和监督作用，谏官制度的发展是统治者治国理念开明的反映，故选A项。 7．中国古代的监察经历了悠久的发展历程，形成了完整的制度体系和严密的监察法律体系。下列监察官职与解释对应不一致的是(　　) 选项 监察官职 解释 A 秦代御史大夫 丞相副手，掌图籍章奏，监察百官 B 汉代司隶校尉 察举百官以下，及京师近郡犯法者 C 唐代御史台 定期到各州县监狱视察执法情况 D 元代御史 纠举官吏时，可采取拘捕、审讯，甚至先斩后奏等手段 解析：选C　唐代御史台负责监督百官、典正法度等事宜，并不负责地方刑狱事务，故C项错误，符合题意；秦代御史大夫负责律令图籍，监察百官，故A项正确，不符合题意；汉代司隶校尉负责察举百官以下及京师近郡犯法者，故B项正确，不符合题意；元代御史纠举官吏时，可采取拘捕、审讯，甚至先斩后奏等手段，故D项正确，不符合题意。 8．据下表可知清末教育改革(　　) 清末京师大学堂专业设置(据1904年《奏定大学堂章程》) 科目 专业 备注 经学科 周易、论语、春秋、理学等 各科预科阶段均须开设的课程：经学大义 人伦道