第2部分 第1板块 第一讲 古代世界的文明(教用课件)-【成功方案】2023年新高考历史艺术生文化课总复习

第一板块　通向横向整合，理清主干史实 第一讲　古代世界的文明 栏目一 熟记纲要 发掘史料 栏目二 课时作业（十一） 栏目三 总目录 CONTENTS 第二部分 世 界 史 返回目录 生产者 生产力 第二部分 世 界 史 返回目录 汉谟拉比法典 象形文字 种姓制度 第二部分 世 界 史 返回目录 农耕文明 第二部分 世 界 史 返回目录 行省制度 第二部分 世 界 史 返回目录 希腊文化 基督教 第二部分 世 界 史 返回目录 庄园与农奴制度 第二部分 世 界 史 返回目录 谈判 以金钱赎买 武装暴动 大学 第二部分 世 界 史 返回目录 查士丁尼法典 拜占庭帝国 第二部分 世 界 史 返回目录 等级君主制 封建大帝国 麦地那 第二部分 世 界 史 返回目录 巴格达 第二部分 世 界 史 返回目录 大化改新 中国 幕府政治 德川幕府 第二部分 世 界 史 返回目录 唐朝 朝鲜 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 第二部分 世 界 史 返回目录 课 时 作 业（十一） 点击进入word.... 第二部分 世 界 史 返回目录 谢谢观看 Thank you for watching 一、古代文明的产生与发展 1．人类文明的产生与早期发展 (1)前提：农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的______。 (2)根本原因：______的发展。 (3)标志：阶级的产生；国家的形成；文字的出现。 (4)古代文明的多元特点 地区 文明表现 古代 西亚 统一的国家，君主专制制度，《____________》，楔形文字，《吉尔伽美什》，洪水和方舟传说，60进制，战车和车轮 古代 埃及 统一的国家，官僚系统，法老制度，金字塔，神话和文学故事，________，太阳历，数学(计算圆周率，开平方根)，莎草纸 古代 印度 一系列国家，________，婆罗门教，佛教，《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》，天文，历法，数学(创造1—9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法)，医学 古代 希腊 城邦，寡头政治和民主政治，文学(神话、悲剧、喜剧)，历史学(希罗多德、修昔底德)，哲学(苏格拉底、柏拉图、亚里士多德) 2．古代世界的帝国 (1)背景 ①________的优势使其具备扩张的潜能，使文明区域不断扩大。 ②古代文明通过武力扩张不断扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 (2)表现(地跨亚非欧的三大帝国) 帝国 制度文明(政治统治) 区域性影响 波斯 帝国 在中央建立君主专制制度，在地方实行________，建立了从中央到地方的官僚体系和税收系统，修筑驿道，统一币制等 继承了两河流域文明、尼罗河文明，推动了亚非欧三大洲的文明交往 帝国 制度文明(政治统治) 区域性影响 亚历 山大 帝国 继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身，地方实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广________ 推动了“希腊化时代”的到来 罗马 帝国 奴隶制，______是罗马帝国国教，行省制度，贸易发展 促进了文明交往的程度，扩大了文明联系的范围 3．文明的交流 (1)总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大。 (2)影响：古代帝国促进了文明的交往，在当时不断扩大影响；古代帝国对后世也产生了深远影响。 二、中古时期的世界 1．中古时期的欧洲 (1)西欧封建社会特征：封君封臣制度、______________、基督教神权统治。 (2)中世纪西欧封建制度的新变化 ①王权加强，王室领地逐渐扩大，国家逐渐统一，议会产生。 ②城市自治 背景 10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段 方式 通过与封建主____，或__________，或________，赢得一定程度的自治权 意义 自治有利于城市经济的发展；一些城市兴