第1部分 第2板块 专题贯通(八) 源远流长的中国传统文化(教用课件)-【成功方案】2023年新高考历史艺术生文化课总复习

第二板块 专题纵向贯通，深化历史思维 专题贯通（八） 源远流长的中国传统文化 第一部分 中国史 总目录 CONTENTS 理清专题线索 栏目 题位线 栏目二 栏目三 返回目录】 第一部分中国史 理清专题线索____把握发展大势 一、中华优秀传统文化的内涵与特点 1.中华文化的发展历程 返回目录 第一部分 中国史 董仲舒创立新儒学；汉武帝尊崇儒术，确立了儒学 汉朝 的正统地位 形成与繁盛 魏晋 玄学盛行 唐朝 佛学繁荣，传统儒学受到挑战 宋代 三教合一，形成理学，以朱熹为代表 ①提倡个性自由的思想出现，黄宗羲、顾炎武和王 夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。 传承与转折 明清 ②康雍乾时期，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制， 也禁锢了中华文化的发展 返回目录】 第一部分 中国史 向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的 鸦片战争后 潮流 衰落与 抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价 新文化运动中 复兴 值目标 马克思主义广泛传播并与中国实际相结合，推动了 五四运动后 中华文化的进步 返回目录 第一部分 中国史 2.中华优秀传统文化的内涵 周公：“敬天保民”的思想、礼乐制度；孔子：“仁 人生观 以人为本 者爱人” 管子：君主治理国家要顺应民意；孔子：统治者体察 政治观 民本思想 民情，反对苛政；孟子：“仁政” 天人合一，道法 自然观 老子：“道”；荀子：“制天命而用之” 自然 提倡爱国，追求 国家观 儒家：“修身齐家治国平天下” 家国情怀 返回目录 第一部分 中国史 周朝：“明德”“敬德”；孔子：“为政以德”；墨 崇德尚贤，天下 价值观 子：“夫尚贤者，政之本也”；孟子：“尊贤使能， 为公 俊杰在位” 自强不息，厚德 《周易》：“天行健，君子以自强不息”“地势坤， 生活观 载物 君子以厚德载物” 太史伯：“和实生物，同则不继”；孔子、孟子：“和 处世观 和而不同 为贵”“君子和而不同，小人同而不和” 返回目录 第一部分 中国史 二、中华文化的世界意义 1.中华文化在交流中发展 (1①)佛教传入 传入 两汉之际 兴盛 魏晋南北朝，逐渐同儒道文化相融合 历程 完成本土化 隋唐时期，禅宗成为主流 融为一体 宋明时期，理学形成，佛教融合为中华文化的一部分 返回目录 第一部分 中国史 佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、 积极 逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪风俗等方面都 影响 产生了深刻影响 佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等产生了一定的 消极 消极影响 返回目录 第一部分 中国史 (2)西学东渐 ①明末，利玛窦等带来西方自然科学知识。 ②徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张会通中西文化。 ③《几何原本》《泰西水法》等西方著作相继被译介到中国。 ④17世纪，清政府任命欧洲人汤若望、南怀仁等主持钦天监工作 返回目录