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阶段质量检测(四)资本主义制度的确立
[对应学生用书P
一、选择题
1.(2022安徽马鞍山高一期末有评论认为《蒙娜丽莎》“将人的精神升华为一种可视
的形象,她的限晴、额头、嘴、绝无仅有的手,都是生动具体的,而不是简单概念的翻制”。
该作品体现了()
A.人文主义
B.理性主义
C.浪漫主义
D.现实主义
A解析:根据材料“人的精神”“都是生动具体的”等信息,结合所学知识可知,《蒙
娜莎》塑造了一位恬静、典雅的普通女性,“将人的精神升华为一种可视的形象”,充满
了人文主义色彩,故选A项:《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的著名作品,体现的是人文主义,
而理性主义是启蒙运动的核心思想,排除B项;浪漫主义是一种文艺创作方法,兴起于18
世纪末,与题干时间不符,排除C项,现实主义是一种文艺创作方法,兴起于19世纪,与
题干时间不符,排除D项。
2.文艺复兴时,人们在服装上打破中世纪那种把人的形体层层掩盖的特点,而在设计
上,男服强调上体的宽大魁梧和下体的瘦劲,构成了V形造型;女服强调细腰丰臀,上身
多呈V形,下身为A形,构成了X形造型。这体现了文艺复兴时期()
A.强调科学精神,反对宗教信仰
B.反对宗教神学,倡导天赋人权
C.提倡生而平等,主张民主政治
D.肯定人的价值,强调发展个性
D解析:据题意可知,文艺复兴时期的服装更注重突出人的形体美,体现了对人的重
视,肯定人的价值和强调个性发展,故选D项;文艺复兴时期并不反对宗教信仰和宗教神
学,排除A、B两项:提倡生而平等,主张民主政治是在启蒙运动时期,排除C项。
3.16世纪初开始的宗教改革是一场政治、社会和思想文化运动,它在政治方面的影响
表现为()
A.确立西欧的封君封臣制度
B.成为文艺复兴开始的条件
C.巩固天主教会的统治地位
D.推动欧洲民族国家的形成
D解析:根据“政治方面的影响”并结合所学内容可知,宗教改革推动了欧洲民族国
家的形成,故选D项;宗教改革发生在西欧确立封君封臣制度和文艺复兴之后,排除A、B
两项:宗教改革动摇了天主教会的统治地位,排除C项。
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4.(2021山东青岛高一下期中检测哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》,被罗马
教廷宣布为禁书;通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是,他们
的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在说明()
A.科学发展的前提是否定上帝的存在
B.科学在与神学的艰难斗争中前进
C.科学革命促进了思想解放和社会进步
D.近代科学兴起削弱了封建统治的精神支柱
B解析:材料“《天体运行论》,被罗马教廷宜布为禁书”“伽利略则被判处终身监
禁”反映出近代自然科学受到了教会神学的压制,“得到天文学家、数学家和哲学家的肯
定”则进一步说明近代自然科学的发展与进步,B项符合趣意。
5,(2022山东德州高一期末17世纪的哲学家不再讨论宗教的权威,他们开始辩论上帝
的存在。这一现象的出现是因为)
A.文艺复兴的兴起
B.宗教改革的开展
C.启蒙运动的推动
D.君主专制的弱化
C解析:结合所学知识可知,在宜扬理性主义的启蒙运动的推动下,17世纪欧洲思
想界从反对天主教会和教皇权威,转向质疑上帝的存在,故选C项:文艺复兴并不质疑上
帝的存在,A项错误;宗教改革仍然信仰上帝,并未质疑上帝存在,B项错误,17世纪欧
洲多数国家的君主专制呈现加强而非弱化趋势,D项错误。
6.乔治一世是英国历史上一个比较特殊的国王,他不是英国人,54岁才因血缘关系入
主英国,成为英国历史上的一个奇迹。他不会说英语,成为英国国王后,仍不愿学习英语。
语言障碍使他对国事漠不关心,从制度建设角度米看,这个“奇迹”的意义在于()
A.确立了议会权力高于王权
B.避免了中央集权制的弊端
C.有利于君主立宪制的完善
D.阻断了保皇派复辟的道路
C解析:材料中乔治一世国王“语言障碍使他对国事漠不关心”,将国家大事交给大
臣处理,为责任内阁制形成提供了契机,责任内阁制形成后,英王最终成为统而不治的虚
君,这有利于君主立宪制的完善,故选C项;《权利法案》领布就已经确立了议会权力高于
王权,排除A项;材料并没有涉及中央与地方之间的关系,中央集权制与此无关,排除B
项;英国仍然实行君主制,不存在保皇派复辟的问题,且题意强调的是从制度建设角度,D
项与此无关,排除。
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7.有学者认为,美国1787年宪法造就了一个相互控制的有限政府,使得政府的各个
分支既能不