3.2 依法行使权利【核心素养目标课件】（29张ppt）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步备课精品【核心素养目标精品课件】（部编版）

新课导入： 别拿战争当谈资调侃 2022年俄乌冲突引全球关注，战火之下的民众安 战学不是玩笑！ 危更牵动世界人心。但近日却有极个别网友发布“俄 别再发“收留乌克兰美女”等段子 鸟战争持久化，乌克兰美女来中国”等恶俗调侃。枪 响之后无赢家，拿战争当谈资调侃，过嘴瘾博眼球， 挑拨公众情绪，就是冷血没人性。生于和平，我们大 多数人无需直面战争，更感受不到战争的残酷，但这 不意味着就可以隔岸观火，讥讽嘲笑！ 思考：公民在网络上有发表自己观点的权利吗？ 公民享有言论自由，但应该正确行使权利。对战净要理性发言，维护良好网络 环境，遵守道德和法律，否则会受到相应的制裁。 第二单元 理解权利义务 第三课公民权利 3.2依法行使权利 什么时候还 箐致告你移现在 钱，就什么 时候放你 核心素养目标： 1政治认同：感受宪法权威，弘扬和践行社会主义核心价值观法治要求，增强 文化自信、制度自信。 2.道德修养：践行文明礼貌、遵纪守法的道德要求。 3法治观念：明确权利边界，树位法治观念；增强权利意识， 积极维护自己的 合法权利和自由。 4责任意识：树立法治观念，守规矩，重程序，依法参与公共事务，做法治社 会的合格公民。 教学重点：行使权利有界限。 教学难点：维护权利守程序。 学习目标： 一、行使权利有界限 1.公民怎样正确行使权利？ 二、维护权利守程序 2.遵守正当程序的意义和要求是什么？ 3.公民应如何正确维护权利守程序？ 法庭 4.公民维护权利的方式有哪些？ 运用你的经验： 晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买促 了一套座椅按摩垫，却一直没有收到货。晓明建销___ 议妈妈向消费者协会投诉。消协调查后发现该公 司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向晓明 的妈妈返还了货款，并给予赔偿。________ ◆在消费过程中你是如何维护自己权益的? 在消费过程中，要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。 >当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径 和方式来维权：可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；协 商无效时，可请求消费者协会调解；向有关部门申诉：提请仲裁机构仲裁；向人 民法院提起诉讼。 一、行使权利有界限 、行使权利有界限 1.公民如何正确行使权利？P43-44 “农民工讨薪” 陈某与其6名工友向总包工头黄某追讨25万元左右的欠薪，迟迟没有要到，于是， 他们想到以下解决方案：（1)爬上营销中心楼顶，以跳楼方式威逼包工头发工资： (2)把包工头关起来，不发工资不放人；(3)到法院起诉，维护自己的劳动报酬权。 合作探究： 你认为哪些解决方案行不通？这些解决方式可能带来哪些后果？ 思考：你认为哪些解决方案行不通？这些解决方式可能带来哪些后果？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权 利。（行使权利有范围） 行使权利有界限 2022年2月6日上午10点左右，一名温姓女子未 戴口罩想进入资阳市城西市场，工作人员对其进行 劝阻后，该女子却从后门闯进，到蔬菜区买菜，并 且声称：“我有口罩，就是不想戴。”随后，当地公 安机关经调查核实，对温某予以行政拘留5日的处罚 思考：疫情当前，公众场合带不带口罩是个人的自由吗？为什么？ ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。 (行使权利有要求) 探究与分享： 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动： >不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严： >行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实 进行诬告陷害国家机关工作人员； 中华人民共和国 >任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健 宪法 康、妨碍国家安全的活动： g 任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健 康、妨碍国家教育制度的活动.…… 、行使权利有界限 “家猫换熊猫” 2022年2月21日，江苏扬州， 张先生在官网没抢到冰墩墩，便通过微信群 找到网络卖家窦某，花了1万多元订购35只冰墩墩。在多次催促后，对方终于 发货，但张先生收到的竟是一包裹HelloKitty:玩偶。 思考：你认为张先生如何维权？ ③公民行使权利应该按照法定程痉，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (维护权利守程序) 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 维护权利的方式包括和解 调解 仲裁和讼等。