第三章热力学定律 单元练习-2022-2023学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

热力学定律练习 一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.对于热力学第一定律和热力学第二定律的理解，下列说 法正确的是() A.一定质量的气体膨胀对外做功100J,同时从外界吸收 80J的热量，则它的内能增大20J B.物体从外界吸收热量，其内能一定增加；物体对外界做 功，其内能一定减少 C.凡与热现象有关的宏观过程都具有方向性，在传热中， 热量能从高温物体传递给低温物体，而不能从低温物体传递给 高温物体 D.热现象过程中不可避免地出现能量耗散现象，能量耗散 符合热力学第二定律 2.如图所示，一定质量的某种理想气体从状态A变化到状 态B() A.可通过等容变化实现 B.不可能经过体积减小的过程 C.气体一定从外界吸热 D.外界一定对气体做正功 3.关于能量和能源，下列说法正确的是() A.人类在不断地开发和利用新能源，所以能量可以被创造 B.在能源的利用过程中，由于能量在数量上并未减少，所 以不需要节约能源 C.自然界中只要涉及热现象的宏观过程都具有方向性 D.能量耗散现象说明：在能量转化的过程中，虽然能的总 量并不减少，但能量品质提升了 4.泉城济南，以泉闻名。小张同学在济南七十二名泉之一 的珍珠泉游览时，发现清澈幽深的泉池底部，不断有气泡生成， 上升至水面破裂。气泡在泉水中上升过程中，以下判断正确的 是() A.气泡对泉水做正功，气泡吸收热量 B.气泡对泉水做正功，气泡放出热量 C.泉水对气泡做正功，气泡吸收热量 D.泉水对气泡做正功，气泡放出热量 5.舰载机尾焰的温度超过1000℃，因此国产航母“山 东舰”甲板选用耐高温的钢板。下列说法中正确的是() A.钢板是非晶体 B.钢板的物理性质是各向同性的 C.尾焰喷射到钢板上时，该处所有分子的动能都增大 D.发动机燃油燃烧产生的热量可以全部用来对舰载机做功 6.如图所示，活塞将汽缸分成甲、乙两气室，汽缸、活塞 (连同拉杆)是绝热的，且不漏气，以E甲、E乙分别表示甲、乙 两气室中气体的内能，则在将拉杆缓慢向外拉的过程中() 甲☑ A.E甲不变，E乙减小 B.E甲不变，E乙增大 C.E甲增大，E乙不变 D.E甲增大，E乙减小 7.某学生利用自行车内胎、打气筒、温度传感器以及计算 机等装置研究自行车内胎打气、打气结束、突然拔掉气门芯放 气与放气后静置一段时间的整个过程中内能的变化情况，车胎 内气体温度随时间变化的情况如图所示。可获取的信息是() 4温度 打气 结束 瞬间放气 室温 (拔掉气门芯】 开始 打气 室混 2040 6布80100120时间5 A.从开始打气到打气结束的过程中由于气体对外做功，内 能迅速增大 B.打气结束到拔出气门芯前由于气体对外做功，其内能缓 慢减少 C.拔掉气门芯后，气体冲出对外做功，其内能急剧减少 D.放气后静置一段时间由于再次对气体做功，气体内能增 大 8.如图所示，一绝热容器被隔板K隔开成a、b两部分。 已知a内有一定量的稀薄气体，b内为真空，抽开隔板K后，a 内气体进入b,最终达到平衡状态。在此过程中() A.气体对外界做功，内能减少 B.气体不做功，内能不变 C.气体压强变小，温度降低 D.气体压强变大，温度降低 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。 在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对 的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 9.关于热现象，下列说法正确的是（) A.热量不能自发地从低温物体传到高温物体 B.物体速度增大，则组成物体的分子动能增大 C.物体的内能与物体的温度和体积都有关系 D.相同质量的两个物体，升高相同温度，内能增加一定相 同 10.下列说法正确的是（) A.分子间距离增大，分子势能一定减小 B.一个热力学系统，如果从外界吸热，内能可能减少 C.气体温度升高，体积一定增大 D.热机的效率总是小于100% 11.对于实际的气体，下列说法正确的是() A.气体的内能包括气体分子之间相互作用的势能 B.气体的内能包括气体整体运动的动能 C.气体的体积变化时，其内能可能不变 D.气体的内能包括气体分子热运动的动能 12.如图是某喷水壶。未喷水时阀门闭合，压下压杆可向 瓶内储气室充气；多次充气后按下按柄打开阀门，水会自动经 导管从喷嘴处喷出。储气室内气体可视为理想气体，充气和喷 水过程温度保持不变。则下列选项中不正确的是() A.充气过程中，储气室内气体分子数密度增大 B.充气过程中，储气室内气体分子平均动能增大 C.喷水过程中，储气室内气体吸热 D.喷水过程中，储气室内气体内能减小 三、非选择题：共60分。 13.(6分)某容器中的空气被光滑活塞封住，容器和活塞 绝热性能良好，空气可视为理想气体。初始时容器中空气的温 度