第4章 第3节 光谱与氢原子光谱-【导与练】2022-2023学年新教材高中物理选择性必修第三册同步全程学习课件PPT（鲁科版）

得球 高中（新教材）·物理 返回栏目导航 返回目录 第3节 光谱与氢原子光谱 上页 下页 县巧 ?高中（新教材）·物理 返回栏目导航 返回目录 [学习目标] 1.知道连续光谱和线状光谱。 2.了解氢原子光谱的特点，知道巴耳末公式及里德伯常量。 上页 下页 导球 高中（新教材）·物理 返回目录 基础探究 栏目导航 合作探究 实践应用 上页 下页 导巧练 高中（新教材） ·物理 返回栏目导航 返回目录 基础探究 形成概念，掌握新知 知识梳理 知识点一不同的光谱 1.光谱：复色光经过棱镜或光栅后，被色散开的单色光按波长（或频率）大小 依次排列的图案，称为光谱。 2.分类 (1)连续光谱：包含有各种色光且连续分布的光谱称为连续光谱，如图。 上页 下页 高中（新教材）·物理 返回栏目导航 返回目录 (2)线状光谱：由一条条的亮线组成的光谱，如图。 He Hg 3.特征谱线 原子的发射光谱都是线状光谱，这些亮线称为原子的特征谱线。 4.光谱分析 (1)定义。 每种原子都有独自的特征谱线，人们利用特征谱线来鉴别物质或确定 物质的 化学 组成，这种方法称为光谱分析。 上页 下页 导巧练 高中（新教材）·物理 返回栏目导航 返回目录 (2)应用。 人们曾通过光谱分析发现了若干 新元素，像铯、铷、铊、铟、傢等：通 过光谱分析检查半导体材料的 纯度 等。 知识点二氢原子光谱 1.氢原子光谱的特点 (1)在可见光区域，Ha一Hs的这几个波长数值构成了氢原子的“印记”， 不论是何种化合物的光谱，只要它里面含有这些波长的光谱线，就能断定 这种化合物里一定含有氢。 (2)Ha~Hs两相邻光谱线间的距离越来越小，表现出明显的规律性。 2.巴耳末公式 -=R(--）(n=3,4,5,6,…),式中R称为里德伯常量，数值为R=1.09677581×10m。 无五品 页 导马球 高中（新教材）·物理 返回栏目导航 返回目录 思考与自测 1.思考判断 (1)各种原子的发射光谱都是连续光谱。（×) (2)线状光谱和连续光谱都可以用来鉴别物质。（×) (3)氢原子光谱是不连续的，是由若干频率的光组成的。（√） (4)由于原子都是由原子核和核外电子组成的，所以各种原子的原子光谱是相 同的。(×) (5)由于不同元素的原子结构不同，所以不同元素的原子光谱也不相同。 (√) 上页 下页 厚巧球 高中（新教材）·物理 返回栏目导航 返回目录 2.思维探究 氢原子光谱有什么特征，不同区域的特征光谱满足的规律是否相同？ 答案：氢原子光谱是分立的线状谱，它在可见光区的谱线满足巴耳末公式，在 红外和紫外光区的其他谱线也都满足与巴耳末公式类似的关系式。 上页 下页 导巧球 高中（新教材）·物理 返回栏目导航 返回目录 合作探究 突破要点，提升关键 要点一光谱分类和光谱分析 问题情境 如图所示，让白光通过三棱镜，形成从红到紫依次按顺序排列的彩色光带，这 种复色光分解为单色光的现象叫光的色散，形成的彩色光带称为光谱。 为什么用棱镜可以把各种颜色的光展开？光谱可以分为哪几种？ 白光 红 紫 答案：不同颜色的光在棱镜中的折射率不同，因此经过棱镜后的偏折程度也 不同。可以分为发射光谱和吸收光谱。 上页 下页 导与球高中(新教材）．物理返回栏目导航，“返回目录 归纳拓展 1.光谱的分类 定义：由发光体直接产生的光谱 晃一连续光谱的形式：连续分布，一切波长的 谱│光都有“ →线状光谱(原子光谱)的形式：一些不连 续的明线组成，不同元素的明线光谱不 同(又叫特征光谱) 吸上定义：连续光谱中某些波长的光被物质 收」吸收后产生的光谱 谱·光谱形式：用分光镜观察时，见到连续 光谱背景上出现一些暗线(与特征谱线 相对应) 上页下页。