第3章 第3节-第4节-【导与练】2022-2023学年新教材高中物理选择性必修第三册同步全程学习课件PPT(鲁科版)

2023-04-01
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理鲁科版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 第3节 热力学第二定律,第4节 熵——系统无序程度的量度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.22 MB
发布时间 2023-04-01
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高中同步全程学习
审核时间 2023-03-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38178461.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

导与 ?高中(新教材)·物理 返回栏目导航 返回目录 第3节 热力学第二定律 第4节熵一系统无序程度的量度 上页 下页 厚马球 高中(新教材)·物理 返回栏目导航 返回目录 [学习目标] 1.知道可逆过程与不可逆过程。 2.理解热力学第二定律的两种表述,知道第二类永动机是不可能实现的。 3.知道熵的概念及熵增加原理,了解热力学第二定律的微观解释。 上页 下页 导巧球 高中(新教材)·物理 返回目录 基础探究 栏目导航 合作探究 实践应用 上页 下页 高中(新教材)· 物理 返回栏目导航 返回目录 基础探究 形成概念,掌握新知 知识梳理 知识点一热力学第二定律及第二类永动机 1.可逆过程与不可逆过程 (1)可逆过程:一个系统由某一状态出发,经过某一过程到达另一状态;如果 存在另一过程,它能使系统和外界完全复原,即系统回到原来的状态,同 时消除原来过程对外界的一切影响,则原来的过程称为可逆过程。 (2)不可逆过程:如果用任何方法都不能使系统和外界完全复原,则原来 的过程称为不可逆过程。 上页 下页 厚5游 高中(新教材) ·物理 返回栏目导航 返回目录 (3)热现象宏观过程的方向性。 ①热量可自发地由高温物体传给低温物体,或者由物体的高温部分传给低温部分。 但是,从未发现过热量自发地由低温物体传给高温物体,或由物体的低温部分传给高 温部分,尽管这样的过程并不违背热力学第一定律。可见,热传递是不可过程,具 有方向性。 ②转动着的飞轮在撤除动力后,会因摩擦而逐渐停下来,在这一过程中,机械能转化 为内能,轴和飞轮的温度升高。而相反的过程(即轴和飞轮自动地冷却,内能重新 转变为机械能而使飞轮转起来)却不会发生,尽管它并不违背热力学第一定律;在 焦耳的叶轮搅水实验中,重物可自动下落,使叶轮在水中转动,与水相互摩擦使水温上 升,这是机能转化为能的过程,与此相反的过程,即水温白骆低,产生水流, 推动叶轮转动,带动重物上升的过程是不可能发生的,尽管这样的过程不违背热力学 第一定律。可见,功热转化这一热现象是 不可的,具有 方情。 上页 下页 厚马 高中(新教材)·物理 返回栏目导航 返回目录 ③热传递是内能的转移过程,功热转化是内能的转化过程,它们都是不可逆 的。 因此,凡是与热现象有关的宏观过程都具有方向性。 2.热力学第二定律 (1)克劳修斯表述:不可能使热量从低温物体传向高温物体而不引起其他变化 (2)开尔文表述:不可能从单一热源吸取热量,使之完全用来做功而不引起其他变化。 3.第二类永动机 (1)定义:从单一热源吸取热量并使之完全转化为功而不引起其他变化的机 器称为第二类永动机。 (2)第二类永动机虽不违背热力学第一定律,但违背了热力学第二定律,也是不 可能实现的。 (3)热力学第二定律也可以表述为:第二类永动机是不可能实现的。 上页 下页 县巧球 高中(新教材)·物理 返回栏目导航 返回目录 知识点二熵与熵增加原理 1.有序和无序 人们将生活中符合某种规则 的现象称为有序,反之称为无序。规则越多, 一个宏观状态对应的微观状态越少,出现的概率越小,我们称之为越 有序,反之称之为越无序。 2.热力学第二定律的微观本质:与热现象有关的自然发生的宏观过程总是沿 着大量分子热运动无序程度增大的方向进行。 3.熵:用来量度系统的无序 程度。 4.熵增加原理:在孤立系统中的宏观过程必然朝着熵增如 的方向进行。 5.能量退降:在熵增加的同时,一切不可逆过程总是使得能量从可利用状 态转化为不可利用状态,能量 品质退化了,这种现象称为能量退降。 上页 下页 导马球 高中(新教材)·物理 返回栏目导航 返回目录 思考与自测 1.思考判断 (1)温度不同的两个物体接触时,温度会自发地从高温物体传给低温物体。 (×) (2)一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的。(√) (3)机械能可以全部转化为内能,而内能无法全部用来做功以转化为机械能。 (×) (4)只要对内燃机不断改进,就可以把内燃机得到的全部内能转化为机械能。 (⑤)能量耗散会导致总能量的减少,也会导致能量品质的降低。(×) (6)既然能量是守恒的,那么人类就没必要节约能源。(× 上页 下页 县巧球 高中(新教材)·物理 返回栏目导航 返回目录 2.思维探究 (1)热传递的方向性能否简单理解为“热量不会从低温物体传给高温物体”? 答案:不能。两个温度不同的物体相互接触时,热量会自发地从高温物体传给 低温物体,使高温物体温度降低,低温物体温度升高,这个过程是自发进行的, 不需要任何外界的影响或者帮助,有时我们也能实现把热量从低温物体传给高 温物体,如电冰箱,但这不是自发进行的,需要消耗电能。 (2)既然能量是守恒的,我们为什么还要节约能源? 答案:能量是守恒的,但能量耗散却导致能量品质的降低,在利用

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