第11课 马克义的诞生与传播课件-【精讲课堂】2022-2023学年高一历史下学期同步教学课件（中外历史纲要下）

1 课标要求： 1.了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践； 2.了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 学科核心素养： （1）历史解释：马克思主义、早期工人运动、空想社会主义、《共产党宣言》。 （2）唯物史观：理解马克思主义产生的时代背景，体会社会存在与社会意识的辩证关系。 （3）时空观念：结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现马克思主义诞生与传播的时间脉络。 （4）史料实证：找到相关图片和史料论证马克思主义产生的背景和传播的过程，了解工人运动的史实。 （5）家国情怀：通过马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义，理解我国根据我国国情选择社会主义的现实依据。 教学重难点： 教学重点：了解《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生； 马克思主义产生的时代背景和基本原理； 教学难点：理解马克思主义产生的世界意义。 第11课 马克思主义的诞生与传播 1 本单元时间轴 马克思主义 马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的思想体系，是无产阶级革命理论。 它包括三大组成部分：马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）、政治经济学、科学社会主义。 它阐明了自然、社会和思维的发展规律，揭示了资本主义生产方式的固有矛盾和资本主义社会的发展规律，论证了资本主义向社会主义过渡的必然性。其中无产阶级专政学说是马克思主义的精髓。 3 目录 第一篇章 走近马克思，了解其人 ——（伟大思想家） 第二篇章 　走进马克思，分析其义 ——（永恒的真理） 第三篇章 　回望马克思，认识其功 ——（再造新世界） “理想国” 工业时代 思索抗争 科学分析 “理想国” 柏拉图“理想国” “在任何政府里一个统治者不能只顾自己的利益而不顾老百姓的利益” 莫尔“乌托邦” “财产公有，人民平等” 启蒙思想家 “自由、平等、 民主、理性” 伟大实践 初心不变 孔子“大同社会” “大道之行， 天下为公” 陶渊明“桃花源” “怡然有余乐， 于何劳智慧” 康帕内拉“太阳城” “自由平等” 导入 5 恩格斯为马克思所撰写的墓志铭“全世界的哲学家都在想方设法解释这个世界，但是问题在于改变世界。”恩格斯题所撰写的墓志铭精准地总结了马克思伟大的一生。 第一篇章 走近马克思，了解其人 材料一：卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思(德语:Karl Heinrich Marx，1818年5月5日-1883年3月14日)，马克思主义的创始人之一。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。马克思创立了伟大的经济理论，就他个人而言，他的极其伟大的著作是《资本论》，马克思确立他的阐述原则是"政治经济学批判"。马克思认为，这是"政治经济学原理"的东西，这是"精髓"，后来人可以在这个基础上继续去研究。马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。 思考：请大家结合材料一给马克思一个准确的历史定位。 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。 第一篇章 走近马克思，了解其人 材料二：当20世纪即将结束的时候，英国广播公司(BBC)在全球范围举行过一次"千年思想家"网上评选。结果如下： 1、卡尔·马克思 6、史蒂芬·霍金 2、阿尔伯特·爱因斯坦 7、伊曼纽尔·康德 3、艾萨克·牛顿爵士 8、雷内·笛卡尔 4、查尔斯·达尔文 9、詹姆斯·麦克斯韦尔 5、圣托马斯·阿奎纳(中世纪意大利神/哲学家) 10、弗里德里希·尼采 思考：请大家结合材料二给马克思一个准确的历史定位。 马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”，是一位伟大的思想家。 1992年，弗兰西斯·福山宣告了“历史的终结”，一个时代结束了，共产主义的世纪落幕了，马克思这个缠斗不休的灵魂终于可以安息了——这或许是当时西方大多数人的想法，然而历史真的终结了吗？ 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家……马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！ ——习