第12课 近代战争与西方文化的扩张-【历史可以这样讲】2022-2023学年高二历史同步优质实用课件（选择性必修3）

选择性必修3 第五单元 第12课 近代战争与西方文化的扩张 目 录 【课程目标】 1.了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋； 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 三、欧洲殖民者的文化侵略 融合 一 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 (一）美国文化 1.独立前北美文化 1607年，英国人在北美大西岸建立了第一个永久性殖民地——詹姆斯敦。这是英国在北美建立殖民地的开始。到1733年，在北大西洋共建立了13个殖民地。 1492年，哥伦布第一次抵达美洲 当时北美大陆上约有400万原住民——印第安人 不同人种长期接触，不同文化持续互动、碰撞和融合：印第安人的农业经验和生存技巧 黑人带来的水稻种植技术和风俗 生活在以英裔居民为主的社会，他们各自的文化与英国文化互动，使英国传统在新大陆得到一定延续的同时，也发生了变化。如：不存在传统的封建特权，也没有等级制度，而是出现了较多的民主因素。另外在北美殖民地的居民中，广泛流行着一种自由的风气、宗教宽容的氛围、重视教育的传统、自强图存、艰苦奋斗、积极进取的精神。 “感恩节”的由来 经过100多年的发展，各殖民地之间商品贸易发达、文化交流频繁。驿站通邮、报纸传递已成常事。人们共同使用英语。13个没有隶属关系的殖民地逐渐形成了统一的市场。“美利坚人”成为北美殖民地居民共同的名称。一个新的美利坚民族开始形成。 是美国人民独创的一个古老节日, 1620年著名的“五月花号“船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。他们遇到了难以想象的困难，活下来的移民只有50来人。善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们 生活技巧，移民们终于获得了丰收 ④生活上：融入了印第安人和黑人的因素。（比如“感恩节”） ⑤精神上：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分 ⑥族群上：“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称， 同时白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固 各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征。 ②语言上： 英语发展为美式英语 被贩买为奴的非洲黑人 当地的印第安人 ①种族、血统和宗教上： 具有多源性和多样性 表现： ③深受英国文化清教和启蒙思想影响 “三个旧世界创造出了 一个新世界” 2.独立后北美文化 独立战争直接推动美利坚民族与美利坚文化的形成 ①美国独立战争（1775年爆发－1783年正式独立） ②1776年7月4日签署的《独立宣言》 “我们视下列各点为不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利；为了保障这些权利，政府才在人们中间得以建立，而政府的正当权利则来自被其统治的人民的同意；但当任何一种形式的政府对政府原来的目的造成损害时，人民有权来改变或废除它，以建立新的政府。” ——《独立宣言》 宣传了人人平等，天赋人权、人民主权的思想， －－标志着美利坚合众国的建立 ③启蒙思想的传播 原因： ④种植园经济 ①标志 1776年《独立宣言》 1787年的联邦宪法，联邦制共和国。 自由女神像 发展种植园经济 实行奴隶制 ②政治文化－－权力制衡原则 ③文化符号 ④经济上 ⑤种族形态 移民社会 表现： 自由女神是法国送给美国的礼物。自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着1776年7月4日，《独立宣言》颁发的日期，表达了对自由民主的追求；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。 总之，自由女神像是美国的象征，美利坚民族和美法人民友谊象征，表达美国人争取民主、自由的崇高理想。 自由女神像是美国文化的重要符号之一 种植园经济和奴隶制 ▲美国南方的种植园 是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面 在美国独立前，种植园经济为资本主义工业提供原料，为资本主义经济服务，起到配合的作用，因而得以存在并发展。出于反对英国殖民统治的共同要求，种植园主和北方资产阶级走到一起，共同领导了独立战争。但是种植园经济排斥自由雇佣劳动制度，把奴隶视为私有财产，因此，双方的对立是不可避免的。 战前文化特征:多元文化 ①深受英国文化清教和启蒙思想影响； ②融入印第安与黑人文化因素； ③美利坚民族形成但存在种族歧视 战后文化特征:多元文化 美国文化 自由女神像正式名称是“自由照耀世界”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附