内容正文:
人民教育虫版和
OCESS
科研路上的发现与探索之美
《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
《一名物理学家的教育历程》联读
部板高中语文教材修下朋
【活动情境】
学校“博雅馆”图书翻新,增加了
“知识类读物阅读区域”,为引导同学们
深度阅读知识性读物,在获得科学认识的
同时,能够体会科学精神的人文之美,激
发科学探索意识与创造精神,图书馆推荐
阅读《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
和《一名物理学家的教育历程》两篇具有
自传性质的学术文章,然后以“研读学术
读物,发扬科学精神”为主题举办交流会,
鼓励各班择优参加。
学习目标
活动一
梳理探索经历,体验科研艰辛
活动二
联系个人实际,探讨其中表现的思想内涵
活动三
解读科学精神,体悟精神之美
活动四
学习作者的科学探究精神,培养热爱科学、勇于探索的兴趣
园
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
科研路上的发现之美
回走近作者
屠呦呦
女,中共党员,药学家
1930年12月30日生于浙江宁波,1951
年考入北京大学,在医学院药学系生药专业
学习。1955年,毕业于北京医学院(今北京大
学医学部)。毕业后曾接受中医培训两年半,
并一直在中国中医研究院(2005年更名为中国
中医科学院)工作,其间先后晋升为硕士生导
师、博士生导师,现为中国中医科学院的首
席科学家。
固近作者
毕业于美国哈佛大学,获加州大学伯克利分校哲学博士学位,
后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。
他秉持着爱因斯坦的精神:探寻“所有事物的原理”。他同时
也是电视节目的常客,曾为《夜线》《早安美国》《赖利·金脱口
秀》与《六十分钟》的座上宾,更数度出现在美国公共电视(PBS)
的纪录片中。
世界著名物理学家、著名科学畅销书作者、超弦理论的奠基人。
作品:《构想未来》《超越爱因斯坦》《超空间》《平行宇宙》
:梳理探索经历,体验科研艰辛
1.《青蒿素:人类征服疾病的一小步》和《一名物理学家的教育历
程》都是具有自传性质的科普性学术文章,两位作者都按照时间的
顺序叙述了自己的科研探索过程,请尝试用思维呈图说明屠呦呦发
现研究青蒿素与加来道雄成为物理学家的历程,体验科研探索的艰
辛与不易。
《青蒿素:人类征服疾病的一小步》科学探索与发现思维导图
发现青高素的抗虎性
把天然分子变成药物
普及传其发现和药效
发展双氢青高素
一:梳理探索经历,体验科研艰辛
《一名物理学家的教育历程》科学探索与发现思维导图
童年
高中
5成年
幻想鲤鱼世界
研究反物质
理论物理学家
解谜爱因斯坦
制造加速器
梳理探索过程
以图表的形式分别梳理“青蒿素药物的研制过程”
和“加来道雄的教育历程”
《青高素:人类征服疾病的一小步》
《一名物理学家的教育历程
时间
时间
研制
教育
过程
历程
《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
20世纪
20世纪
时间
1972
1973
60年代
70年代
年
年
发现青蒿素
开展临床试验,
分离提纯得
将分离出
的提取物有
以身试险确认
青蒿素
到抗疟有效
来的天然
定的抗疟
青蒿素提取物
成分,将其
成分变成
药物研
效果,并通
对人体的安全
命名为“青
药物。
制过程
过查阅古籍
性,并奔赴海
蒿素”
制成药
低温提取中
南开展治疗工
(分离提纯)
物)
性提取物
作。
(发现提取)
(临床试验)