《总复习——数与代数（2）》（课件）二年级下册数学人教版

第2课时 数与代数（2） 总复习 10 【学习目标】 1.会读、写万以内的数，知道万以内数的组成。 2.会比较万以内数的大小，能正确计算整百、整千数的加减法。 3.认识近似数，能用估算策略解决问题。 整理知识 理清思路 万以内数的读法和写法 数的大小的比较方法 近似数 万以内数的认识 整百、整千数加减法的计算方法 数的组成 运用估算解决问题 4 聚焦重点 夯实基础 个位 1 填一填。 (1) 10个一百是（ ），10个一千是（ ）。 651 10000 500 20 一千 一万 (2) (3) (4) 6522 = 6000 +（ ）+（ ）+ 2。 参加全运会的运动员有9996人，大约有（ ）人。 下面算盘上表示的数是（ ）。 6 同桌之间说一说：数位顺序表是怎样排列的？万以内的数是由什么组成的？什么是近似数？ 从右往左填写数位顺序表。 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 个 十 百 千 万 万以内的数都是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。 与准确数很接近的整万、整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，叫近似数。 万 千 百 十 个 ______________ 写作： 读作： ______________ 4101 四千一百零一 读作： ________________ 万 千 百 十 个 六千二百一十四 2 根据计数器读、写下面各数。 写作： ________________ 6214 (1) (2) 8 万 千 百 十 个 ______________ 写作： 读作： ______________ 3000 三千 万 千 百 十 个 _____________ 写作： 读作： _____________ 5002 五千零二 2 根据计数器读、写下面各数。 (3) (4) 9 读、写数都要从最高位开始，数位上是几就读、写几。哪一位上一个计数单位都没有，就在那一位上写0占位。中间有一个0或两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。 同桌之间说一说：在进行万以内数的读数、写数时，应注意什么？ 当位数不同时，多位数＞少位数。 当位数相同时， 就从最高位上的数比起，最高位的数大的那个数就大。 当位数相同且最高位上的数也相同时，就比较下一位，直到比出大小为止。 四位数＞三位数 7＜8 0＜5 说一说你是怎么比较的？ 3661 989 4037 4510 7346 8952 ＞ ＜ ＜ 3 在○里填上“＞”或“＜”。 300+600 = 900 900+700 = 1600 4000-2000 = 2000 2000-800 = 1200 6000+400 = 6400 800+1500 = 2300 2700-500 = 2200 6200-500 = 5700 4 直接写出得数。 同桌之间说一说：整百、整千数加减法的计算方法是什么？ 6200-500 = 5700 可以先把整百、整千数分别看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 800+1500 = 2300 197人＜200人 答：两个年级的同学都去楼上能坐下。 189人＜200人 197 + 189 ＜ 200 + 200 = 400（人） 5 估算一下，两个年级的同学都去楼上能不能坐下？ 在估算时，应根据实际情况把原数估大或估小。 楼上一共有400个座位。 一年级有197人，二年级有189人。 练习巩固 能力提升 1 填一填。 (3) (1) 与2999相邻的两个数是（ ）和（ ）。 2400里面有（ ）个十，30个百是（ ）。 6060从左边数的第一个“6”表示（ ），第二个 “6”表示（ ）。 (2) 240 3000 6个千 6个十 2998 3000 1 填一填。 (5) (4) (6) 四千三百写作（ ），它比4000多（ ）。 果园里有697棵树，约是（ ）棵。 红旗小学有学生2003人，约是（ ）人。 3□25＜3315，□里最小填（ ），最大填（ ）。 4300 300 700 2000 0 2 2 判 断。 (1)有5个千、8个十和4个一组成的数是5804。 （ ） (2)四千零八十写作4000080。 （ ） (3)5005中的两个“5”表示的意义相同。 （ ） (4)读数时，3060中的两个0都要读出来。