排球正面下手双手垫球（教案）人教版体育六年级下册

( 延边州小学体育名师 工作室教学观摩研讨活动 ) 《排球正面下手双手垫球》教学设计 年 级：水平三（六年级） 教 师：边鹏 单 位：延吉市河南小学校 2023.03.20 一、指导思想 本课以2021年新“体育与健康课程标准”为理论依据,坚持“健康第一”的指导思想, 落实立德树人根本任务，在教学过程中遵循教育规律，帮助学生在锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进育人目标的达成。以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,锻炼学生体能,注重学生的个体差异。围绕排球技术动作教学内容,通过多种教学手段及合作学习,提高学生的锻炼意识,培养学生的学习能力,增进学生体质健康;通过场地、器材及其他教学资源的合理使用,提高课堂教学实效性,充分把增强学生体质、增进学生健康的目标落到实处。 二、教材分析 排球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的组织性等特点, 排球运动除了在室内外进行游戏和比赛之外，甚至在沙滩、草地上也可以打排球，具有很强的娱乐性和趣味性，是一项深受学生喜爱的运动。其基本技术有：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网六大技术，就其锻炼价值而言，科学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能得到发展、身体各器官、系统机能得以完善，而且还能培养学生机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。 三、学情分析 根据我校六年级学生的特性，爱动强动，敢尝试，敢表现自我，对排球运动项目了解了一些初步排球知识，但学生喜欢拿着排球乱打乱踢，自控能力差，互不信任，集体观念、合作意识淡薄，特别是学生的个体差异参差不齐，为解决这一薄弱环节，本单元课以素质教育为彻入点，结合基本技术和技能的学习，以合作学习为主线，以学习技术为载体。激发学生对排球学习兴趣，改变学生的不良习惯，提高学生了解排球文化，掌握排球技术，学会友情沟通，增强创新意识，发展学生的灵敏、协调等身体素质。 四、教学目标 1. 运动能力：通过本单元的教学，使学生能掌握原地双手垫球技术，发展学生专长，提高学生排球比赛的能力，促进身心全面发展。 2. 健康行为：培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。 3. 体育品德：培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方和裁判等优良品质，增强竞争与创新意识和合作的团队精神。 五、重点与难点 重点：正确的“插、夹、提”正面垫球动作 难点：判断准确，上下肢协调用力，控制身体平衡 六、教学流程 课前常规—准备活动—单一身体练习—组合练习—游戏—体能练习—放松—师生点评—收拾器材—宣布下课 七、场地器材 标志盘20个，软式排球50块，音箱一个。 八、安全与保护措施 1、安全教育，让学生充分地做好肩部及其手腕部的拉伸活动。 2、练习时，重复提醒保护与帮助的方法。增强保护意识，使学生警钟长鸣。 九、教法与学法： （一）讲解示范法、（二）游戏比赛法、（三）合作教学法、（四）评价教学法。 十、单元教学计划 （排球正面下手双手垫球）单元教学计划 教学目标 1.能说出排球正面下手双手垫球动作组合名称及练习方法，掌握辅助练习的方法； 2.在独立、合作、游戏和比赛中，能完成排球正面下手双手垫球完整动作，表现出一定的稳定性，积极展示学习之后的学习效果，发展学生的柔韧灵敏协调腰腹核心力量等体能； 3.培养学生相互协作的能力，以及良好的团队精神和自我保护意识。 动作要点 准确判断来球后，迅速移动取位；垫球时双臂插入球后下方，夹臂、提肩、压腕，击球部位准确，上下肢协调用力。 口诀：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确 课次 目标与要求 教学重点 与难点 组织教法与措施 1 1、能主动积极参与垫球的学习，感受学习成功的喜悦。 2、熟悉球性，提高控制球的能力，大部分学生基本懂得排球正面双手垫球的动作。 3、培养学生团结协作的优良品质。 重点：身体各个部位控制球的能力 难点：身体协调，动作连贯 以游戏方式练习球性及移动动作，提高学生学习兴趣，启发学生运用物理知识了解垫球的原理。 2 1、让学生进一步熟悉排球的球性，提高控制球的能力。 2、大部分学生基本懂得排球正面下手双手垫球的垫球部位 3、培养学生团结协作的优良品质。以及自我保护意识和自信、坚毅、克服困难的良好品质。 重点：身体各个部位控制球的能力 难点：身体协调，动作连贯 以游戏、小组合作学习以及比赛的方式练习球性及移动动作，提高学生学习兴趣。 3 1、学生知道正确的垫球部位，明白压腕形成平面的重要性。 2、大部分学生能由自垫过渡到接前上方来球，上下肢协调用力 3、培养学生团结协作的优良品质。 重点：击球平面的形成 难点：全身协调用力垫球 通过教师