第一章 第四节 先秦哲学和教育 课件--2022-2023学年中职高一中国历史全一册

先秦哲学和教育 一、《周易》 我国最早的一部占卜用书 《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为"大道之源"。内容极其丰富，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。 天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。 二、著名的古代哲学家老子 老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒年不详，籍贯也多有争议，《史记》等记载老子出生于陈国 。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称"老庄"。后被道教尊为始祖，称"太上老君"。在唐朝，被追认为李姓始祖。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。 《道德经》 《道德真经》即《道德经》，又称《老子》、《老子五千文》。共81章，5000余言，分上下篇。老子著。 以“道”解释宇宙万物的演变，即“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“道”乃“夫莫之命而常自然”，因而“人法地，地法天，天法道，道法自然”。 ▲“小国寡民”“无为而治” ▲▲辩证法哲学思想 这是老子的思想精华部分。 “祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏。” 他提出，各种事物都有对立面，对立的双方会互相转化。 三、大思想家、大教育家孔子 孔子（公元前551～公元前479）名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。 他的哲学思想提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“君以民为体”,儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年。 思想主张 政治主张： 1、德治 仁政 2、爱人 3、重视礼 教育教学主张： 1、有教无类（意义） 2、首创私人讲学 3、因材施教 启发式教学 学思结合 编订典籍 《诗经》 《尚书》 《春秋》 四、百家争鸣 1.含义： 2.主要思想流派及其主张 墨家 墨子（生卒年不详） ，名翟（dí），东周春秋末期战国初期宋国人 。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。 主张：兼爱 非攻 尚贤 儒家（孟子和荀子） 孟子，名轲，字子舆(约公元前372年-公元前289年) ，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"。 主张：王道 仁政 德治 著名论断“民为贵，社稷次之，君为轻。” 荀子 (约公元前313年-公元前238年)，名况，字卿(一说时人相尊而号为卿)， 战国末期赵国人 ，著名的思想家、哲学家、教育家，儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。 思想主张： 唯物主义思想， 人定胜天，制天命而用之 著名论断：君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟 道家（庄子） 庄子（约前369－前286），战国中期哲学家，庄氏，名周，字子休（一作子沐)，是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、文学家。 庄子原系楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，然文采更胜老子。代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。 唯心主义思想家 法家（韩非子） 韩非(约公元前280--前233年)，战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王(战国末期韩国君主)之子，荀子的学生。 作为秦国的法家代表，备受秦王嬴政赏识，但遭到李斯等人的嫉妒，最终被下狱毒死。 主张： 1.变革 2.建立君主专制中央集权的封建制度 3.法治 ，严刑峻法 五、杰出的军事家 孙武 (约公元前545年-约公元前470年)，字长卿，春秋末期齐国乐安(今山东省北部)人 。中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣或孙子(孙武子)，又称“兵家至圣”，被誉为“百世兵家之师”、“东方兵学的鼻祖”。 作品：《孙子兵法》 战术思想：避实击虚，知己知彼， 集中优势兵力打击敌人 兵学鼻祖 孙膑(生卒年不详)，其本名孙伯灵(山东孙氏族谱可查)，是中国战国时期军事家，华夏族。出生于阿、鄄之间(今山东省菏泽市鄄城县北)，是孙武的后代。 孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓迫害遭受膑刑，身体残疾，后在齐国使者的帮助下投奔齐国，被齐