中职高一上高教版《计算机组成原理》 光驱的技术指标和故障简析教案

课题 光驱的技术指标和故障简析 参考资料 教材 教学配套 网络 教学方法 演示法、讲授法、任务驱动法 授课节数 2节 教学目标 1． 了解光驱的主要技能指标。 2． 光驱常见故障分析 相关知识 光驱的兼容性 学习重点 1． 光驱的主要技术指标。 2． 光驱卡故障的表现 实施建议 1． 讲解光驱的一些技术指标，了解这些技术对显卡的影响。 2． 通过实验或网络视频图片给学生看光驱的故障表现。 课后评价（或后面的课后总结） 光驱的容错性和激光头的增益有一定的关系，但品牌的光驱一般不会把激光增益调得过高，在容错性方面表现不一定很好，不能被假象迷惑。 【组织教学】 1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。 2．维持好课堂纪律，活跃课堂气氛。 3．做好笔记，便于课后复习。 【课题导入】 显卡是计算机中必需的设备，有什么样的一些功能和技术去呈现一个个精彩画面，我们在选购的时候看重的有哪些技术，显卡可能会有一些常见小故障，我们怎么去判断和排除？ 【讲授新课】（2课时） 第一课时 一、光驱的主要技术指标 1．光驱倍数 是判断光驱性能的指标，又称为数据传输率。数字越大，读写的性能越好，所需时间也越短，所以购买时最好能够多加比较和挑选高倍数光驱。 2．缓冲存储器 光驱的存取时间比计算机运算时间要慢，缓冲存储器可以缓解速度差，刻录机有大容量的缓冲存储器可增加刻录光盘的成功率，缓冲存储器也可以减少光驱的读取次数，增加光驱的寿命。 3．防刻坏技术 光盘刻录时，都是使用连续写入的方式，为了避免刻录中断导致光盘损毁，各厂商都会提供防刻坏技术，如BURN-Proof、JustLink、SuperLink等，是刻录机的基本配备。 4．搜寻时间 当光驱收到计算机的存取命令后，光驱产生读取动作，直到在光盘上找到所需的数据，这之间的时间称为搜寻时间（Seek Time），搜寻时间越短，代表光驱的质量越好。 5．光盘兼容性 光驱的兼容性分为两种：一种是光盘规格兼容性，另一种是空白光盘品牌兼容性。光驱能读取越多种类的光盘规格，就刻录机而言，能够支持辨识更多品牌的空白光盘，也是优异刻录机的条件之一。 6．光盘数据读写技术 光驱为了确保能正确无误的读取与刻录光盘，因此推出CLV、Z-CLV、CAV与P-CAV等四种技术。 二、光驱常见故障 ［故障现象1］检测不到光驱 ［分析处理］光驱安装后，开机自检，如不能检测到光驱，则要认真检查光驱排线的连接是否正确、牢靠，光驱的供电线是否插好。如果自检到光驱这一项时出现画面停止，则要看看光驱（主、从）跳线是否无误。 ［故障现象2］光驱不能读盘 ［分析处理］首先排除灰尘造成的原因，如果光驱还不能读盘很可能是“激光头”老化了，这时就要调整光驱激光头附近的电位调节器，加大电阻改变电流的强度使发射管的功率增加，提高激光的亮度，从而提高光驱的读盘能力。 ［故障现象3］开机自检到光驱这一项时出现停止或死机 ［分析处理］出现这一现象可能是CMOS设置中的光驱的工作模式设置有误所致。一般来说，只要将所有用到的IDE接口设置为“AUTO”，就可以正确地识别光驱工作模式了。对于一些早期的主板或个别现象则需要进行设置。 ［故障现象4］在安装光驱的同时，有时会装个虚拟光驱使用。但安装虚拟光驱后，会发现原来的物理光驱“丢失”了。 ［分析处理］这是由于硬件配置文件设置的可用盘符太少了。用Windows自带的记事本程序打开C盘根目录下的“Config.sys”文件，加入“LASTDRIVE=Z”，保存退出，重启后即可解决问题。 第二课时 _【技能训练】 一、目标任务 1．认识光驱的一些品牌标识。 2．了解光驱的主要技术和指标，学会选购显卡。 3．了解光驱的一些故障表现，学会解决问题。 二、示范讲解 1、展示一些光驱品牌标识。 2、选购光驱中看重的几项技术指标，如光驱类型、品牌、倍速、缓冲区大小等等。 3、对光驱引起的常见故障进行分析原因，适用的解决方案。 三、分组练习 1、认真查看光驱的标签，并记录下相关技术参数。 2、上网搜索光驱故障的一些表现及故障的解决方法。 四、巡回指导      适当讲解，指导学生 【布置作业】 1、不是常见光驱品牌的是________。 （A）三星       （B）明基      （C）西部数据 （D）先锋 2、市场调查选购实训 品牌 型号 价格（元） 接口类型 主板接 【教学反思】 在选购光驱时，没有专业知识的同学对光驱的一些技术和指标一知半解，通过本次课，可以让大家有一定的专业素质，选择到称心如意的优质光驱。另外，可以正确使用光驱，延长使用寿命。 学科网（北京）股份