内容正文:
文言文(二)内容理解
(一)考题分析
一般会采用选择或填空的考查方式进行判断考查;也会要求对文章内容进行分析。
1.常考题型:
(1)注意“具体体现”类问题。
(2)原因类,“根本原因类”问题。
(3)“写作手法类”问题。
(4)具体情节的分析与概括题。
(5)道理启示类。
2.主要考查能力:对文言文的理解,提取信息能力,结合文章的内容,分析其写作意图、原因或理由等。
解析:(1)这种题型要充分理解题目中的关键词语或句子的含义,然后把握文章的内容。
(2)要审清题目,一些题目需要用原句回答(不能少答,不能多答)。
(二)答题技巧
答题步骤:
1.概览全文,整体把握。
(1)先抓住标题:一般讲,如果有标题的寓言故事,我们要特别注意标题对我们的启示作用。
(2)了解记叙的是什么事;弄清所记之事的起因、经过和结果;
看看哪一部分比较特殊,就尽量抓住展开,通常来说,起因很重要,因为有因才有果,有时候过程也非常重要。
(3)简析所记之事涉及什么人,他们之间有没有主次之分,关系如何;
(4)查看记叙中作者有没有议论,议论什么;
(5)留心叙事方法上有什么特点;
2.筛选文章的关键信息。
第一步:审清题干,划定原文信息范围
第二步:理清思路,提取重点信息。
第三步:组织语言文字,规范表述。
3.归纳概括
整体阅读,总体把握;人物+事件+结果;内容完整,语言简洁
4.读懂作者的情感态度。
归纳中心可选择不同的切入口。如,重在叙述故事的,可从故事结局分析作者的价值取向;侧重写人物活动变化的,可从分析人物行为思考作者的写作意图;以讲述生活现象为主的,可从个别现象分析反思作者褒贬倾向。
寓言抓住故事中最夸张最不可能的部分,思考短文要借此讽刺什么;最后,逆向思考总结出要告诫人们的道理。
要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。
解题方法:
利用文章本身的语境、命题的题目、文章中的原话、注解及文章的主旨来解答相关试题,对症下药——对于不同的题目类型则采用不同的解题方法。
方法一:逆推思维法,即用倒推法思考,从结果出发,并一步一步得出关键词。
方法二:这一过程称为正反思维法,即从正反两个方面思考。
方法三:这一过程称为角色思维法,即从各个角色、各个角度来加以思考。
建议:先积累一些启示类的概括语言,然后再通过文本分析来训练对于文本中心和内容的判断的训练。
(三)课外常见的道理启示
1、尺有所短寸有所长;
2、因材施教,不能拔苗助长;
3、要实事求是,尊重客观规律;
4、实践出真知;
5、对待别人的错误应该宽容仁慈;
6、要学会感恩;
7、信守承诺,做一个诚信的人;
8、做事要把握机会,才能事半功倍;
9、做事不能目光短浅,要有远见;
10、人生路上,要懂得该进则进, 该退则退。
11、遇到困难或挫折,要学会换一种思维考虑问题。
12、如果恶人当道,好的主张必定难以实行,贤人难受重用。(或如果环境险恶,人们也会裹足不前)
13、背弃诺言没有好下场。或:做人要诚实守信,不能欺骗他人,出尔反尔。
14、凡事要考虑后果,不能盲目行事;解决问题要注意方法,不能一概而论;做事不能冲动,否则后果不堪设想;解决问题要三思而后行,找到最佳方法
15、凭一己私利为人处世,最终受害的反倒是自己。
16、人要与自然和谐相处,要给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会注重孩子教育,则不能束缚他们,要给予孩子自由发挥的空间。
17、人难免犯错误,知错能改仍不失为人才。
18、人有宽容之心就会受到大家的尊敬。我们要有宽容之心。
19、做事情不能急于求成,不能见异思迁,要有恒心和耐心。
20、为人子女一定要孝敬父母赡养老人
21、凡事不要人云亦云(东施效颦),盲目跟风,要有自己的主见;凡事要根据实际情况采取相对的策略。
22、做事要懂得随机应变,不要墨守成规。
23、一个人无论水平有多高,只要患得患失,就难以成功。或:做事情不能患得患失。或做事情必须保持良好的心态才能成功
24、做事要学会克制,懂得三思而行。(鲁莽从事要不得)
25、要实事求是;要善于倾听他人的劝告,接受正确的建议;要清醒地认识事物的本质。
26、人和人之间交往不能仅仅为利,应该讲究信用。
27、要珍重眼前的真实的人与事,不要妄想得到不切实际的东西。(要善于听取他人的意见,从善如流;知错能改,善莫大焉!)
28、学习要虚心好学,不耻下问。
29、无论是人还是物都有长处和短处。或:尺有所短,寸有所长。
30、只要以已之长攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者。或:弱有所长,强有所短,弱者要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。
31、生产实践是认识的来源,正确的认识能指导实践.
32、有时用善良和宽容来感化身边有错误的人,或许会更有效。
33、不要为钱财所累(或不要过于看重钱财)。
34、不要妄