06 说明文（一）综合阅读-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习（部编五四制）（上海专用）

说明文综合阅读 （一）说明对象及其特征的把握 区 分 说明文类型 从说明对象上分 事物说明文和事理说明文两种类型 如从说明对象上看：《中国石拱桥》是说明事物特点的说明文；《统筹方法》是阐明事理的说明文。 从语言角度上分 平实说明和生动说明两种类型 平实说明：XX 有限公司，是一家具有合法资质的灭虫单位。主要灭鼠，灭蚊蝇，灭蟑螂，灭白蚁的服务公司。服务对象：家庭，公司，厂房，医院，学校，企事业单位，所有受到害虫侵扰的场所。 生动说明：“老鼠药 药老鼠 大的小的都逮住 你不买 我不卖 你家老鼠谈恋爱 谈的多 生的多 你家老鼠一大窝” 把 握 说明对象 事物说明文：一般标题就是说明的对象。如《中国石拱桥》其标题就是说明对象。 答题时指出被说明的事物即可。 事理说明文：应通读全文,找准开头、结尾的总结句。 答题时指出说明内容，形成一个短语，即对象＋内容，格式为：介绍了……的……。 抓 住 说明对象 特 征 说明对象的特征是指被说明事物区别于其他事物的独特之处。只有认识了事物的特征、事理的本质，才能深刻地理解事物、事理。 技巧1.从说明事物的内容入手，抓住文章的中心句、总说句、分说句、过渡句、关键句来感知说明对象的特征。 技巧2.根据不同类型的说明文捕捉相关的语言信息加以回答。 （1）说明事物特点的说明文：可捕捉表明事物构造（内外）、形态（大小、长短等），性质（硬、软、冷、热等）、功用（广狭、正反）等蕴含事物特征信息的词来回答。 (2)阐明事理的说明文：可捕捉表明事物原理、规律、成因（简单、复杂）等蕴含事物事理的信息的词来回答。 技巧3.归纳说明要点。一般来说,说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。因此可以通过捕捉表文章思路的语言标志来感知说明对象的特征。阅读文章时要注意捕捉那些表提示、过渡、连接、总结等词语。如“首先”“其次”“再次”；“一方面”“另一方面”“另外”；“第一”“第二”“第三”“总之”；“不仅如此”“也”“更重要的是”“还有”“特别指出的是”“由此可见”“然而” “可是” “因此”……抓住了这些词往往能够分析、概括出说明对象的内容、要点与特征。 技巧4.若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括或者借助说明方法的分析 （二）说明顺序及其结构 辨 别 说明顺序 时间顺序 按照事物发生、发展的时间－先后来安排的说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种说明顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程等一类的说明文。 辨别方法：根据那些表历史顺序、年代顺序、早晚（先后）、程序顺序的时间词语辨别。 空间顺序 按照事物的空间存在形式，或从上到下，或从外到内，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 辨别方法：根据表方位、立足点、行踪变化等词语来辨别，如近→远、前→后、左→右、南→北、低→高…… 逻辑顺序 根据事物发展的变化规律和人们对事物发展的认识规律来辨别，常见的逻辑顺序有 ①从整体到部分或者从部分到整体；② 从现象到本质或从本质到现象； ③ 从概括到具体或者从具体到概括；④ 从主要到次要或次要到主要； ⑤ 从个别到一般或从一般到个别；⑥ 从原因到结果或从结果到原因； ⑦ 从表到里或从里到表。 划 分 段落层次 (1) 根据说明的顺序划分； (2) 根据说明的结构划分：即先把握文章的总体结构，再根据结构形式加以划分。 ① 说明文的总体结构： 引出说明对象（引说部分）； 阐述说明对象（主体部分）； 总结说明对象（结尾部分）。 ②说明结构的三种模式： 横式结构：即说明事物的几个方面。 纵式结构：即说明事物的发生、发展、结果；说明事物的制作过程。 纵横交错式：即横式纵式在文章中交错使用。 (3)根据说明对象及其说明内容划分： 说明对象及内容不同，划分段落的方法也不同。说明事理的一般可从逻辑关系上考虑；介绍建筑物、场地的，一般可按先后顺序划分；介绍生物或器物的，一般可从特点、用途、功能等方面去划分。 概括归纳段意、层意 (1) 摘录法：即直接摘录说明文段中揭示说明对象及其特征的中心句、关键句，作为解题答案。 (2) 提炼法：根据说明文段中各层次的起始句、中心句及文中表思路的、过渡性的提示语句提炼段意、层意。 (3) 归纳法：即综合归纳说明文段中的层意作为段意。 分析段落层次间的结构关系 (1)题型表述：中考考查段落层次间的结构关系最常见的题型表述形式是：文中××段落能否删掉或者××段落的顺序能否调换？为什么？ (2)解题方法： ① 解题思路。首先辨析文段间采用的说明顺序，看看它们采用的是时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序并进一