选择性必修1 稳态与调节-备战2023年高考生物核心知识考前梳理(人教版2019)

2023-03-18
| 4页
| 1792人阅读
| 8人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 稳态与调节
使用场景 高考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 101 KB
发布时间 2023-03-18
更新时间 2023-03-18
作者 生物小博士
品牌系列 -
审核时间 2023-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38152230.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教生物选择性必修1《稳态与调节》高考核心知识考前梳理 第7讲 人体稳态与调节 1.神经纤维在静息时和受刺激时的电位变化及离子基础是什么?兴奋在神经纤维上的传导形式?为什么受刺激点兴奋后,邻近的点也能兴奋? 提示 神经纤维在未受到刺激时膜内外表现为外正内负,离子基础是K+外流;神经纤维受到刺激时,膜内外电位表现为外负内正,离子基础是Na+内流。兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号(神经冲动、局部电流)。兴奋部位与未兴奋部位由于存在电位差发生电荷移动形成局部电流,局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样电位变化,将兴奋向前传导,原兴奋部位又恢复为静息电位。 2.兴奋在神经纤维上的传导方向一定是双向的吗?兴奋在反射弧中传导是单向的原因?兴奋的传导方向和膜内电流方向还是和膜外电流方向相同?怎样测量神经纤维的静息电位和动作电位? 提示 不一定,兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的,但是兴奋在动物体内神经纤维上传导是单向的。兴奋在突触处传递是单向的,所以在反射弧中是单向的。兴奋的传导方向和膜内电流方向相同。测量静息电位时,要求导线两端一端在膜的外侧面,一端在膜的内侧面;测量动作电位应把正负极导线同时接在膜的外侧面或者膜的内侧面。 3.兴奋在神经元之间的传递过程及单向传递的原因是什么? 提示 当神经末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激释放神经递质,神经递质经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜上的特异性受体结合,引发突触后膜电位变化,即可引发一次新的神经冲动。兴奋在神经元之间单向传递的原因是:神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。 4.能直接感应血糖变化的细胞有哪些?胰岛B细胞表面存在哪些信号分子的受体? 提示 胰岛A细胞、胰岛B细胞、下丘脑细胞。神经递质、血糖、胰高血糖素。 5.血糖调节的方式及主要的调节方式是什么? 提示 神经—体液调节;最主要调节方式:体液调节。 6.组织液与血浆和淋巴液三者的成分差别是什么?体液中蛋白质含量最多的是哪种? 提示 成分比较:组织液、淋巴液的成分和含量与血浆相似,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多蛋白质。体液中蛋白质含量最多的是细胞内液。 7.组成免疫系统的三道防线是什么? 提示 第一道防线:皮肤、黏膜。第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞。第三道防线:为特异性免疫,由细胞免疫和体液免疫组成。 8.免疫活性物质都是信息分子吗?抗体的作用是什么? 提示 不全是,抗体和溶菌酶不是信息分子,细胞因子属于信息分子。抗体的作用是能与相应的病原体结合,抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。 9.二次免疫有什么特点? 提示 抗体产生的速度快、量多、持续时间长。 10.自身免疫病、过敏反应、艾滋病三种免疫失调病的概念是什么?过敏反应的特点有哪些? 提示 自身免疫病,是自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状,如类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。 过敏反应,是指已免疫的机体,在再次接触相同的抗原时,会发生引起的组织损伤或功能紊乱的免疫反应。反应的特点是:有快慢之分;有明显的遗传倾向和个体差异。 艾滋病:是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒引起的。 第8讲 植物激素调节 1.生长素的主要合成部位及集中分布部位分别是什么? 提示 合成部位:主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在生长旺盛的部分。 2.生长素的运输方向都有哪些? 提示 横向运输、极性运输、非极性运输。 3.生长素的作用方式、生理作用及作用特点是什么? 提示 作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。生理作用:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。作用特点:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。 4.在根的向地性、茎的背地性、顶端优势、植物的向光性这些特性中,哪些特性可以体现生长素的作用特点? 提示 根的向地性、顶端优势。 5.探究生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度的自变量、无关变量和因变量分别是什么? 提示 实验的自变量:生长素类调节剂的浓度。实验的无关变量:处理溶液剂量、处理时间、温度、光照及选用相同的花盆、取材(相同的植物材料,插条的生理状况、带有的芽数相同,插条处理的时间长短一致)等。实验的因变量:插条生根的情况(数量或长度)。 6.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时,用生长素类调节剂处理插条形态学上端还是下端?这个实验必须用清水做空白对照实验吗?预实验可以减少实验误差吗? 提示 形态学下端。预实验必须用清水做空白对照,正式实验就可以不用清水做空白对照了。不可以,预实验与减少误差没有关系,是为了确定有效浓度的大致范围,可为确定

资源预览图

选择性必修1 稳态与调节-备战2023年高考生物核心知识考前梳理(人教版2019)
1
选择性必修1 稳态与调节-备战2023年高考生物核心知识考前梳理(人教版2019)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。