教学素材 9s6d--初中音乐九年级上册教学视频（苏少版）

更出 第六单元 舞台咏叹 戏剧之美在于提炼生活中的矛盾冲突，再现故事情 景，塑造独特的舞台艺术形象，揭示生活的内在意义。音 乐与戏刷的高度融合，除了中国的戏曲，还有歌剧、舞 剧、音乐剧等舞台艺术形式。 本单元只是为你打开一扇欣赏舞台艺术的窗口，希 望你能通过代表性作品片段的欣赏，领略综合艺术特有 的魅力；能学唱几个精彩片段，提高欣赏的兴趣与评价 能力品 学习建议 本单元“舞台咏叹”旨在通过不同戏剧形式的经典片段，来展现 戏剧艺术的多彩和人生的多姿，帮助我们推开舞台艺术的大门。 本单元演唱部分选择了歌曲《参军去》，它是《费加罗的婚礼》 中费加罗咏叹调的片段旋律，按照歌剧剧情重新填词而成的歌曲。我 们在学唱这首歌曲时，要注意分析歌剧中是如何用音乐来表现人物角 欣赏部分分别选择了音乐剧和中国歌剧、舞剧经典片段，我们可 以通过对这些优秀片段的赏析，拓展对于戏剧音乐的了解，增加对舞 台艺术的认识。 活动与创造部分有“音乐沙龙”和“爱乐驿站”两项，我们可以 通过网络和图书馆查阅相关信息，完成问题的解答，拓展必要的知识。 此外，还可以通过对《卡门序曲》的多次聆听，理解这首歌剧序曲的 结构特点。 感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议 学习建议一表现与实践学习建议 《参军去》旋律只有do、re、mi、fa、sol五个音，主 要采用的是大调主和弦与属七和弦中re、fa两音。我们在 学习这首歌曲前，可以先将do、mi、sol三个音合编成带 附点的琶音练习，作为练声曲认真练唱，这样可以帮助我 们作演唱歌曲前的准备，为更轻松地演唱全曲打好基础。 用中音竖笛练习吹奏《参军去》时，很容易吹奏得渐 快，我们要特别注意准确把握附点音符的节奏感，稳住演 奏速度。另外，要认真练习高音d0、mi的演奏指法，运用 弹性的气息表现出乐曲幽默诙谐的味道，流畅地演奏该曲。 感受与欣赏学习建议 表现与实践学习建议 活动与创造学习建议 学习建议-感受与欣赏学习建议 欣赏中国歌剧选段《扎红头绳》，感受中国歌剧音 乐与传统民间音乐之间的关系。 欣赏舞剧《天鹅湖》场景音乐，体会音乐是如何表 现角色性格特点，以及如何暗示角色命运、渲染舞台气 氛的。 在欣赏音乐剧片段《回忆》的过程中，可以通过对 比传统歌剧和舞剧，初步感知音乐剧独有的风格特征。 通过本单元若干种舞台剧音乐片段的欣赏，仔细分 辨不同剧种的音乐特性，并尽力概括出这三类舞台戏剧 的表现特点。 感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议 学习建议一 活动与创造学习建议 在“音乐沙龙”中，我们要将三个芭蕾舞剧中的场景与所 听到的音乐片段对应起来，想象画面与音乐的对应关系。接着 聆听三个戏剧音乐片段，要将其与剧名联系起来。这样的练习 需要我们平时注意对音乐名篇佳作的积累。 在“爱乐驿站”中，我们可以通过反复聆听《卡门》序曲， 感受其曲式的特点，分析它的结构，了解序曲一般具有怎样的 功用。我们可以在图书馆和网络上查阅中国第一部歌剧、现代 芭蕾舞剧和民族舞剧的名称，并阅读其大致内容，拓展自己的 舞台戏剧知识面。 感受与欣赏学习建议 表现与实践学习建议 活动与创造学习建议 简线请转换 作品介绍 作者介绍 实我活动 歌刷知钢 参军去 1=B4 [意]达·庞特词 稍快 [奥]莫扎特曲 5.5 35.535.54204.424.424.43101.3 再见 吧，美好的日子过去，战斗士勇敢地参加车队；前路 53.5i5.i3i-5.i53.542.53-0 1.3 远，拿起枪荷在肩上，要一切装备好上战场。 前路 53.5i5.i8i-5.i53.542.5 100 远，拿起枪荷在肩上，要一切装备好上战场 歌曲范唱 歌曲伴奏 尚践谱转换 作品介绍 作者介绍 实瘦活动 猷刷知识 主黄 追出 参军 去 [意]达·庞特词 稍快 [奥]莫扎特曲 再见吧，美好的日子过去，战斗士勇敢地参加军队：前路 远，拿起枪荷在肩上，要一切装备好上战场。前路 远，拿起枪荷在肩上，要一切装备好上战场 歌曲范唱 歌曲伴奏 作品介绍 《参军去》是歌剧《费加罗的婚礼》中著名的费加 罗咏叹调片段，内容为规劝童仆凯鲁比诺不要整天想着 谈情说爱、讲究打扮，应勇敢地当兵上战场，有所作为。 歌曲旋律简洁明快，旋律主要使用大调主和弦的三个音 do、mi、sol，再辅以属七和弦的re和fa。节奏上利用附 点音符的驱动与强调功能，形成了强烈的戏剧效果。这 首作品是莫扎特的神来之笔，是音乐会中男中音经常演 唱的曲目。 歌曲演唱 作者介绍 作曲家与歌剧介绍 莫扎特，奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派 主要代表人物之一，幼年即被誉为“音乐神童”。 一生创作了大量优秀传世作品，题材广泛，形式涉 及歌剧、交响曲、室内乐、宗教音乐、歌曲等领域， 莫扎特 对欧洲音乐发展影响极大。