1.6 物联网概述（教学设计）-高一《计算机网络基础》同步精品课堂（高教社·第2版）

令学刊阿 中职专业课N 同步精品课堂 1.6物联网概述 一、教学目标 1技能月标 了解物联网的概念。 2知识目标 了解物联网里的相关应用。 3.素养目标 理解物联网的构架。 二、重点难点 1.重点：物联网在实际生活中的应用 2.难点：理解物联网的构架。 三、教学时间 本任务教学，课内计划1课时。 四、教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 不时听到身边的人在讨论物联网，如BM的 “智慧地球”、我国的“感知中国”等，有些同学感到 观察、讨论、思 通过问题引入， 非常困惑，究竞什么是物联网，它对我们今后的 物 激发学生的学习 生活产生怎样的影响呢？今天我们就来解决这个问 兴趣，思考一个 题。 什么是物联网。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利阿 中职专业课以 同步精品课堂 2.观看视频，创想未米生活。 让学生大胆想 教师引导 象，感受时代的 变化和科技带 来的巨大变化 讲授新课 物联网的概述 物联网的英文名称为“The Internet of Things”,简称IOT。从字面上理解就是“物物相联 的网络”。 这里有两层意思： 第一：物联网的核心和基础是网络，可以是互 联网，也可以是其他专有网络： 理解物联网的 教师讲解，以及 第二，物联网的用户端延伸和扩展到了物与物 概念 便于学生理解和 之间，进行信息交换和通信，这里的“物”指的是世 掌握。 界万物，可以是人，也可以是物品。 观看视频再次感受物联网。 一、认识物联网 物联网用途广泛，遍及多个领域。展望未来， 新一代技术将充分运用到各行各业中，提高人们 的生活质量，改善人与自然的联系。让我们从下 面列举的应用中一起来感受一下物联网吧 1.智能家居 智能家居利用物联网技术，将与家庭生活有关 过物联网在实 的各种应用有机地结合在一起，通过综合管理， 际生活中的应 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 亨学利网 中职专业课W 以同步精品课堂 让家庭生活更舒适、安全、有效和节能。 用，感受科技的 教师举例 进步带给人们 更大的便利 无线帮系有速 2.智能安防 智能安防是由各种传感器、探测器及执行器共 感受物联网在 同构成的安防体系，包括防火、防盗、防泄漏及 保障人们生活 教师引导 紧急求助等功能。 安全方面的应 用 蜡香树打面入大 有气年 3.智慧交通 智慧交通将传统交通运输业和互联网进行有效 感受物联网在 渗透与融合，用卫星定位、移动通信、高性能计算、 保障人们生活 地理信息系统等技术实现了城市、城际道路交通 交通方面的应 系统状态的实时感知，准确、全面地将交通路况， 用，多方面体会 通过手机导航、路侧电子布告板、交通电台等途 物联网的强大 径提供给百姓。 和便利 二、物联网构架 物联网本身的结构复杂，系统多样，一般将 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 亨学利网 中职专业课以 同步精品课堂 物联网分为三个层次：感知层、网络层和应用层。 各层次通过相互协作与配合，协同完成真正意义 上的“物物相联”，并提供泛化的物联网服务。 00的000 应用层司古威计餐新棉密理地 电信风/直联网 专用 冒牌储园 清结视块 B铁53电C新者PnN】 1感知层 感知层相当于人体的皮肤和五官，用于识别物 体。感知层包括传感器、读卡器、摄像头、RFD 标签等，主要功能是识别物体、采集信息。感知 层解决的是数据获取问题。例如，ETC收费系统就 是利用RFD标签获取车辆信息。 5克位司龙州 甲车峰味。夏为对速负习 2.网路层 通过与人体的 网络层相当于人体的神经系统，将感知层获取的 对比，更好的理 教师举例说明 信息进行传递和处理，是物联网的中间环节。网 解物联网的构 络层是建立在移动通信网和Internet基础上，通过 架 各种接入设备与移动通信网和互联网相连，例如， 手机付费系。 了解每个层次 的功能 反收同 射门于种格革线 3.应用层 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利阿 中职专业课以 同步精品课堂 应用层相当于人的大脑，是物联网和用户的接 口，主要解决信息处理和人机界面的问题。例 教师讲解，学生 如，物联网的应用可分为监控型（物流监控、 加以理解 污染监控等)、查询型（智能检索、远程抄表等）、 控制型（智能交通、智能家居等）和扫描型（手 机钱包、高速公路不停车收费等)等 削专于种经系纯 交流分析 实践与评估 1互联网的简称是( A.IOT B.ITO C.TIO 学生思考回答 教师引导 D.OIT 2.感知层相当于人体的皮肤和五官，由各种() 构成，是物联网识别物体、全面感知的基础。 A网络 B.传感器 C路由器 D.以上都不是 3网路层相当于人体的神经系统，由各种网络组 成，是物联网的( )环节，主要用来实 现物的连接。 A基础 B.中间 精