第4单元分数的意义和性质高频考点检测卷（单元测试）-小学数学五年级下册苏教版

学利回 成套资源精品推荐赋能教育 第4单元分数的意义和性质高频考点检测卷（单元测试)-小学 数学五年级下册苏教版 一、选择题 1.如图，可以用分数()表示涂色部分。 9 A. B. 16 c. D.3 2.把1克糖溶解在100克水中，那么糖占糖水的()。 B. 克 C.0 D. 3.把号的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该加上()。 A.3 B.4 C.6 D.9 4.下面的说法中，正确的有()个。 ①等式一定是方程 ②能化成整数的假分数，分子一定是分母的倍数。 ③分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 ④记录新冠肺炎病人体温的变化情况用条形统计图比较合适。 A.1 B.2 C.3 D.4 5.一个最简真分数的分子、分母乘积为60，这样的最简真分数有()个。 A.3 B.4 C.5 D.6 6.大于}且小于，的分数有() A.10个 B.5个 C.4个 D.无数个 二、填空题 7。一节课的时间是号小时，把( )看作单位“1”，一节课的时间是( )分钟。 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐赋能教育 8.把2米长的绳子平均剪成7段。每段长 昌米。每段是全长的 四） 9-（,=四÷（四=）（填小数 10.将的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该乘( ):如果分母加上16， 要使分数的大小不变，分子应加上( 11,用分数表示各图中的涂色部分。 12.把一根绳子对折，再对折，完全打开后，每段占全长的( ) 13.在括号填“>“<”或“=”。 0.67( )2.9 14。把质至为3千克的西瓜平均切成8夹，每块西瓜重二千克，每块西瓜的质量占西瓜 总质量的。 三、判断题 15.寻的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应该加上28。() 16.号片49这4个数中，最接近03.( 7201129 ) 17.从两根1米长的绳子上分别剪去，和剪去】米后，剩下的长度相等。( 18.10个0比5个写大.() 19.口的个数是下面的子，口有4个。( 四、计算题 20.把下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。 学科网，让教与学更高效 学利回 成套资源精品推荐赋能教育 24 器 21.通分。 和 6和6 56 20 5 11m15 4'1 和 3 五、解答题 22.小红和小明看一本同样的故事书。谁看的页数多？ 我已经看7这本书的号 我已经看了这本书的， 熙 小红 小明 23。一个分数用2约了一次，又用5约了两次得弓原来这个分数是几？ 24.小王、小本、和小张同时从A地出发去B地，小时后，小王离B地还有全程的} 15 小李离B地还有全程的子，小张离B地还有全程的号，谁的速度快？为什么？ 25。妈妈买了一个西瓜，弟弟吃了这个西瓜的年期组吃了这个西瓜的 姐弟俩谁吃的 多？ 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐赋能教育 26.甲三角形的面积是乙三角形面积的几分之几？乙三角形的面积是平行四边形面积的几分 之几？ 乙 3cm 6cm 学科网，让教与学更高效 学利回 成套资源精品推荐赋能教育 参考答案： 1.B 【分析】整个图形平均分成了16份，阴影部分包括中间的4个整格和其它不满一格的部分。 观察图形可以发现，不满一格的部分可以拼成6个整格，即阴影部分占4十6=10份。根据 分数的意义写出分数即可。 【详解】根据分数的意义，用分数0表示涂色部分。 16 故答案为：B 【点睛】本题考查分数的意义，通过分割、拼接的方法，明确涂色部分是10个整格是解题 的关键。 2.A 【分析】先求出糖水的质量，糖十水=糖水，用糖的质量糖水的质量，即可解答。 【详解】1÷(1+100) =1+101 =动 故答案选：A 【点睛】木题考查一个数占另一个数的几分之几，用除法。 3.C 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数大小 不变。据此解答。 【详解】根据分数的基本性质，把二的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母也应 该扩大3倍，3×3=9，而3十6=9，即它的分母应该加上6。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握分数的基本性质是解题的关键。 4.A 【分析】①根据方程的定义判断：②根据假分数化带分数的方法进行分析：③根据分数的基 本性质判断：④根据折线统计图的特点判斯。 【详解】含有未知数的等式叫方程，方程一定是等式，等式不一定是方程，①的说法错误： 能化成整数的假分数，分子一定是分母的倍数，②的说法正确： 分数的分子和分母同时除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，③的说法错误： 学科网，让教与学更高效 中学到回成套资源精品推荐时能数目 折线统计图的特点是不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况，所 以记录新冠肺炎病人体温的变化情况用折线统计图比较合适，④的说法错误 故答案