13《花钟》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案） 13.花钟 一、单元阅读主题：观察与发现 二、单元语文要素：借助关键语句概括一段话的大意。 三、本课素养目标： 文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。 思维能力：学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。 审美创造：激发观察兴趣，初步培养留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 教学重点和难点： 1.朗读课文，了解不同的花在不同时间开放时的状态及原因。  2.学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一、用“√”给加点字选择正确读音。 内容（nèi nài ） 干燥（zào zhào） 灼伤（zuó zhuó） 适宜（shì shí） 万寿菊（sòu shòu） 展示（shì sì） 组成（zǔ zhǔ） 芬芳（fēng fēn ） 吻合（wěn wěng） 苏醒（xǐn xǐng） 强烈（qiáng qiǎng） 修建（jiàn jiè） 二、看拼音，写词语。 zhēng qí dòu yàn fēn fāng nèi qíng sū xǐng qiáng guāng zhǎn shì kūn chóng xiū jiàn wàn shòu jú mí rén liú xīn kāi fàng yàn lì xiào liǎn shuì lián xīn rán hán xiào wēn dù shī dù guāngzhào qì wēn cháng qī zhǎn shì shí zhōng 三、根据语境写词语。 春天来了，小河xǐng lái了，各种fēn fāng的花儿zhēng qí dòu yàn ，引来了许多 kūn chóng。蝴蝶开始 zhǎn shì自己mí rén的舞姿。mì fēng也忙碌起来了,它们有很强的biàn rèn方向的能力,就算 yán tú都是mò shēng的景物,也能 zhǔn què wú wù地回到家。 四、选择正确的答案。 1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A.内（nèi）容 干燥（zào） 灼（zuó）伤 B.适（shí）宜 万寿（sòu）菊 展示（shì） C.组（zǔ）成 芬（fēn ）芳 吻（wěn ）合 D.苏醒（xǐng） 强（qiǎng）烈 修建（jiàn ） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.内情 苏醒 睡连 争奇斗艳 B.强光 展示 昆虫 修建 组成 C.留心 开放 艳丽 芬方迷人 D.欣然 湿度 光照 展示 时种 3.“百花竞放,十分艳丽”可以用下面哪个词语来形容? (   ) A.鲜花朵朵 B.争奇斗艳 C.芬芳迷人 4.长期以来,昙花(   )了晚上九点左右的温度和湿度。 A.适宜 B.适应 C.适合 5.“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”一句中，加点词不能替换为（ ）。 A.符合 B.切合 C.契合 D.集合 6.根据(   ),植物学家修建了“花钟”。 A.不同的花开放时间的不同 B.昆虫活动时间的不同 7.选择恰当的关联词填空。 A.只有……才……B.只要……就……C.要是……就……D.即使……也…… (1)昙花( )在白天开放,( )有被灼伤的危险。 (2)“你(  )看看什么花刚刚开放,( )知道大致是几点钟。 8.根据(   ),植物学家修建了“花钟”。 A.不同的花开放时间的不同 B.昆虫活动时间的不同 9.植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理， ( ) A．节省了看时钟的时间。 B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。 C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。 第二部分 积累与运用（拓展性学习单） 五.品读句子,完成