专题20 区位评价类-【大题精做】冲刺2023年高考地理大题突破+限时集训（全国通用）

专题20 区位评价类 1.近些高考地理综合题中区位评价类题目试题常多与具体地理区域相结合，坚持自然、人文要素在特定区域中相互联系的考查思路，强调地理要素在特定区域中的叠加，重视因地制宜、人地协调观念的传达，使区位分析与评价“区域化”，试题设问形式有“分析某地发展……工（农）业的区位条件（优势）”、“从……角度评价……区位条件”等。 2.在备考复习时要从综合思维的角度掌握区位评价类答题模式，强化分析能力，评价区位选择是否合理，判断影响区位布局的主导因素，分析区位因素的发展变化，分析影响某一区位的有利条件或限制性因素。解决此类问题的关键是对区域特征的了解和把握程度。日常复习中，要注意对典型区域区位特征的归纳和概括。 1．阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：杜罗河位于伊比利亚半岛西北部，发源于西班牙东北部山地，下游在葡萄牙波尔图注入大西洋，全长770千米。干流径流多来自于北部支流，流域内多峡谷急流，蕴藏着丰富的水能资源，西、葡两国已联合实施梯级开发。 材料二：杜罗河流域水系及矿产分布示意图（图中虚线为流域分界线）。 (1)从地形、气候、水系、矿产资源任选两个角度描述该流域的自然背景。 (2)简述杜罗河流域水能开发的有利条件。 (3)评价该地区梯级开发对该区域带来的不利影响。 通过对近几年的高考真题分析可以得知： 高考对区位分析的考查多与具体地理区域相结合，坚持自然、人文要素在特定区域中相互联系的考查思路，强调地理要素在特定区域中的叠加，重视因地制宜、人地协调观念的传达，使区位分析与评价“区域化”。 在解答该类试题时，要注意审题，抓住限定词，该从哪方面进行分析、评价等，要注意把握以下三点：①要从有利和不利两个方面阐述，针对优势和不足进行全面论证；②要从多角度分析，如可以从自然和社会经济两个方面分析；③注意限定条件，只能从所要求的方面进行分析与评价。除此之外，解答分析评价类设问时，要充分利用题目材料信息，合理迁移相关地理原理、规律，组织答案时一定要突出“关键词”，因为“关键词”就是得分点。 常见的区位评价类题目： 问题 答题方向 组织答案 农业生产 有利条件 水热组合条件好(雨热同期)；地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足；交通便利；市场广阔；工业基础好；科技发达；国家政策扶持；农业生产历史悠久 不利条件 水热组合条件差(雨热不同期)；地形崎岖；土壤贫瘠；降水稀少，水源短缺；交通不便；科技水平低，农业生产资料缺乏；农业劳动人口少；农业基础设施落后；旱涝灾害频发 工业生产 有利条件 矿产资源丰富，品种齐全；能源充足；交通便利；劳动力数量多且素质高；消费市场广阔；技术力量雄厚；工业历史悠久，工业基础雄厚；国家政策支持 不利条件 矿产资源缺乏；能源短缺；交通不便；科技水平低等 港口建设 水域条件 航行、停泊条件：河港——沿河、水深、河宽、流缓；海港——沿海、水深、易停靠、避风的海湾等 陆域(筑港)条件　　　 地形条件(地形平坦、坡度适当、地质稳定，便于安排建筑用地、港口设备)；交通条件(影响客货的集散)；腹地条件(经济腹地的大小和经济发展水平影响客货流量，进而影响港口的兴衰)；依托城市(城市为港口提供人、财、物的优势，利于港口的建设和发展)等 政策条件 自由贸易和对外开放有利于港口的发展 人口与城市分布 有利条件 自然条件：气候温暖湿润，地形平坦开阔，水源充足，土壤肥沃，矿产资源丰富。社会经济条件：经济发展水平高(经济发达)，工农业发展较早等 不利条件 极端干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，地势高峻的高原、山区，都不适宜人类生存和城市发展 河流航运 自然条件 地势落差大，则不利于发展航运；径流量大，水深，则通航能力强；结冰期长的河流航运价值较低 人文条件 河流流经地区的经济发展水平、人口和城市密度影响客货流量，进而影响航运的经济效益；配套设施完善的水运网络有利于提高河流的航运价值 区域发展 有利条件 优越的地形、气候、水源、土壤条件；丰富的矿产和能源；交通便利；劳动力数量和质量方面占有优势；发达的教育和科技；优美的环境；政策支持等 不利条件 地形、气候、土壤、水资源等方面的不利条件；矿产和能源短缺；交通不便；自然灾害的影响；科技落后；劳动力素质较低等 资源开发 有利条件 资源条件(资源丰富，开采条件好)；市场条件(市场广阔)；交通条件(交通比较便利)等 不利条件 环境问题(水土流失、土地沙化等)；资源枯竭问题等 1．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：西亚不仅是亚、欧、非三洲的结合部，也是人类古代文明发祥地之一。该区域包括伊朗高原、阿拉伯半岛、美索不达米亚平原、小亚细亚半岛、黎凡特。地形以高原