第四课 普遍联系与人际和谐 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生

哲学与人生 世界物质的统一性 第一单元：辩证唯物论 物质和意识的辩证关系原理 主观能动性和客观规律的辩证关系原理 走好人生路 马克思主义哲学 辩证唯物主义 物质和运动、运动和静止辩证关系原理 联系观 树立积极的人 第二单元：唯物辩证法 发展观 生态度走好人 矛盾观（核心） 生路 实践和认识事物辩证关系原理 第三单元辩证唯物主义认识论 提高人生发 真理的条件性和具体性原理 展的能力 认识过程的反复性和无限性原理 历史唯物主义 社会存在和社会意识的辩证关系原理 第四单元：社会历史观 两大基本规律的矛盾运动原理 树立崇高的人 生理想 社会历史发展的总趋势原理 个人价值和社会价值的统一 创造人生价值 第五单元：人生价值观 人生价值的实现原理 第四课普遍联系与人际和谐 P40-52 含义： 联系是 事物之间以及事物内部 各要素之间 相互作用、相互影响、相互制的的关系 外部联系 内部联系 联系观 (1)要用普遍联系的观点看问题， 普遍性 防止孤立、片面地看问题。 (2)要把握事物的客观联系，反对 方法论 主观臆造的胡乱联系。 特点： 客观性 (3)要善于发现和把握事物间的 多样性 复杂联系，从整体上把握事物的联 系，处理好局部和整体的关系。 条件性 (4)一切以时间、地点和条件为 转移。 特征：P48相关链接 人际和谐 作用： P48-49 如何营造人际和谐？ P52 一、用普遍联系的观点看待人际关系 故事一：一枚铆钉与一个帝国的命运 一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其中一枚做个钉冒。恰巧这枚 铆钉被用来给该国元帅的干里马钉马掌。在一次抗击外族入侵的战斗中， 马掌脱落，但元帅并不知晓，继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失 前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌 军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国。 思考：你能从中得到什么启示呢？ 2、联系的特点： (1)联系是普遍的。 整个物质世界，大到宏观世界，小至微观粒子，从无机物至有机物，从低级 生物到人类，万事万物都改处于相互影响相互制约的关系当中。世界上不存在孤立的事 物，一切事物都改处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂的相互 联系的整体，每一个事物都是这个相互联系的整体中的一部分或一个环节。 一、用普遍联系的观点看待人际关系 故事二： 古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱。于是拿起第七个饼 吃了起来，吃到一半，饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前 面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。 提问：试问故事中的这个人错误何在? 3、联系的特点： 和是自然事物间的联系，还人类在社会性活中的 联系，都是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。我们 既不能否定事物本身固有的联系，也不能用幻想的联系代替未知 的现实的联系，不能把幻想的联系主观地加给某一客观事物。 一、用普遍联系的观点看待人际关系 思考：我们身上都有哪些社会角色？ 亲属关系、合作伙伴关系、竞争对手关系、婚姻关系、亲子关系 3、联系具有复杂多样性 直接联系和间接联系 父母 爱人 内部联系和外部联系 亲属 贵人 本质联系和非本质联系 人生 必然联系和偶然联系 同学 老乡 主要联系和次要联系.… 同事 朋友 一、用普遍联系的观点看待人际关系 3、联系的复杂多样性 读书破万卷，下笔如有神 餐体与局部联条 牵一发而动全身 同郡装条马外郡装 “墙内开花墙外香” 偏篮装希与必盛装系 师傅领进门，修行靠个人 豪面缘自衣质髅编 种瓜得瓜，种豆得豆 因最联系 一、用普遍联系的观点看待人际关系 思考：你的偶像是谁？如何才能与你的偶像构建联系？ 4、联系具有条件性 任何具体的联系都依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间 及事物内部各要素之间联系的性质和方式也会发生变化。 联系的特点 方法论 故事一：一枚铆咋钉与一个帝国的命运 (1)联系是普遍的。 (1)要用普遍联系的观点看问题，防止 孤立、片面地看问题。 故事二：六个半饼 (2)联系是客观的。 (2)要把握事物的客观联系，反对主观 臆造的胡乱联系。 思考：我们身上都有哪些社会角色？ (3)要善于发现和把握事物间的复杂联系， (3)联系具有复杂多样性。 从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体 的关系。 思考： 你的偶像是谁？ (4)联系具有条件性。 (4)一切以时间、地点和条件为转移。 故事：《请帮按一下九层》 这是全市最忙的一部电梯，上下班高峰时，和公共汽车差不多，人挨着人。上电梯前和 公司的人力资源总监相遇，说笑间，电梯来了，我们被人群一拥而进。每个人转转身子，做一 小小的微调，找到了一种相对融洽的关系。电梯往上走。这时，一只胳膊从人缝中穿过来， 出现在我的鼻子前头。我扭头望去，一个小伙子隔着好几个人，伸手企图按电钮。他够的很辛 苦，好几个