第1周 国学经典-【一本】小学一年级语文阅读能力训练100分（福建C版）

第06天小支 dìzǐ gui jé xuǎn 弟子规(节选） 长者立，幼勿坐， ǚngèzòmignàiaà 长者坐，命乃坐。 znǚgqán 中 agyàom 尊长前，声要低， Φ bǚwnqáīy 低不闻，却非宜①。 注释） ①宜：合适，应该。 找出这段话中的两对反义词。 ()―(）（）―(） 命乃坐”中的“命”是什么意思？（） B.命令 A.生命 ，，yng mnoyin D.使用 C.命运 zūnmógoán sing yio did bu wne fi yi yi “尊长前，声要低，低不闻，却非宜”是什么意思？（） A.尊长说话要低声，不能大声说话。 B.年幼的人不可以听尊长说的话。 013 假阅读一本·阅读能力练100分 wan bei he zun zhangshuo hua shi yin liang yue di yue hoo C.晚辈和尊长说话时，音量越低越好。 wan bei dui zun zhang shuo hud yoo zhi yi yin liang bi neng tai di huo tai goo D.晚辈对尊长说话要注意音量，不能太低或太高。 shu shu bon xin jia xidoming he ye ye noi nai baba momo yi qi qu sho shu ao ke xiooming yi jin men 4 叔叔搬新家，小明和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去叔叔家做客，小明一进门 jiu wing sha t shong yi zub ko shi chi ling shi kon dian shi xido ming d由mo mo jue o由xioo ming zhe zhong xing wei 就往沙发上一坐，开始吃零食、看电视。小明的妈妈觉得小明这种行为 hin bu hoo t ke yi yong di zi gui zhing de no xie hu jito yu xidoming 很不好，她可以用《弟子规》中的哪些话教育小明？ 食存 第1题 第2题 第3题 第4题 金自极 检索 理解 理解 运用 到回3 直接提取指定信息 解释 解释 解决问题 014Q于危险境地。据此我们可以从“不能贪图享 ③思路：根据题千中的关键词定位到文章第3自 乐”“要有忧患意识”等角度分析 然段，由“棉花也很像白云！”“还像一团团雪 答案（示例）我明白了我们不能像黄鼠狼小 花”可知，大头儿子觉得棉花除了像棉花糖，还 姐一样贪图享乐，而应该时刻小心，这样在危 像白云，像一团团雪花。 险来临时才不会手忙脚乱。 答案白云雪花 第05天 棉花糖（节选） 4.解析 ①层次：第3级运用 1.解析 考查用语言文字表达自已思考结果的能力。 ①层次：第1级检索 ②方法：从文中获取知识，应用到生活中的其 考查直接提取指定信息的能力。 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 他相似的事情上，发挥自己的想象。 ③思路：文中说棉花糖像白云和棉花，说明它 容所在的位置，确定其具体所指。 ③思路：根据题千中的关键词定位到第1自然 们之间是有相似点的，都是软软的，白白的，据 段，由大头儿子对小鸟说的“不给不给，你们的 此可以联系生活实际，看看生活中还有哪些事 棉花糖在天上呢，快去吃吧！”可知，小鸟的棉 物是软软的，白白的。 花糖是天上的云朵。 答案（示例）棉花糖还像绵羊身上的毛，还像 答案D 羽绒服中的羽绒。 2.只 一袋 5.解析 个 棉花 ①层次：第3级运用 把 、小鸟 考查依文情想象的能力。 3.解析 ②方法：根据文章描述的内容进行想象，构思 ①层次：第1级检索 整个画面。 考查直接提取指定信总的能力。 ③思路：根据题干中的“你心目中的棉花糖”， ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 联系文章与生活，发挥想象，进行创作。 容所在位置，确定其具体所指。 答案（提示）能体现主要事物即可。 第06天 弟子规（节选） 听不清，那也是不合适的，由此可知答案应 1.长幼立坐 选D。 2.解析 答案D ①层次：第2级理解 4.解析 考查解释的能力。 ①层次：第3级运用 ②方法：首先理解词语所在句子的意思，然后 考查解决问题的能力。 根据句意推断词义。 ③思路：“长者坐，命乃坐”的意思是“长辈坐下 ②方法：根据题干要求与对这段话的理解，分 了，命令晚辈坐下，晚辈才可以坐下”，由此可 析选择合适的语句。 知“命”的意思是“命令”。 ③思路：题千中的“小明一进门就往沙发上一 答案B 坐，开始吃零食、看电视”，在长辈们没有坐下 3.解析 ①层次：第2级理解 时，小明就坐下了，还吃零食、看电视，很显然 考查解释的能力。 他这些行为很无礼，所以妈妈应教育他要在长 ②方法：先根据选项