第1单元 民风民俗 人文主题训练-【一本】小学六年级语文阅读能力训练100分（浙江B版）

第一单元 民风民俗 十旦不同风，百里不同俗 ◆语文要素 ·分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 ·习作时注意抓住重点，写出特点。 ◆图解单元语文要素 《童年的春节》 文章按时间顺序回忆了章年时春节 的情景，详写父亲准备新年的娱乐、耍 “花会”等事，略写换新衣拜年等事 这样写使文章详喀得当、重点突出、主次 分明。 (中秋节为何吃月饼》 文章按时间顺序，介绍了月饼名 称的演变。文章用问句开头，引起读 者，思考和继续阅读的欲望。 《正月十五夜灯 这是一首七言绝句，描写了人们乘兴 而来，尽兴方归饲上元疲的情景，使上元 灯节成为最有诗意、最为销魂的时刻 《川剧绝活—变脸》 文章详路得当，国绕标题中的 “绝活”，重点介绍了变脸的四种 手法。 002 人文主题训练 训练 01 写人记事 ©用时 分钟 总：17分得： 分 童年的春节 冰心 我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧 天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。 过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打，点我们过年穿的新衣鞋帽，还 有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉 的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的襄满 “红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖 年糕…当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在 旁边帮忙的厨师傅和余妈。父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海 军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。父亲从烟台市上买回一套吹打 乐器，弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天 放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的，放在地上 放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是 一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。 记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给长辈拜年，我拿到的 红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我 收起。 最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了。演员们都是各个村落里冬闲 的农民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥 着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起 来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、 酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。 我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭 国日回园民风民俗003 里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三日起， 大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙 着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。 新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多 好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和 “丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一 盏，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我 抢，多的那一盏总是给我。这些灯，有纸的，有纱的， 还有玻璃的…于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上 面的图案是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动 的“金鱼灯”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后 街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种 的灯。元宵之夜，灯都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！ 元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许 多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我 们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出 的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！ [选自《冰心全集（第七卷）》，海峡文艺出版社，有删刚改] ①结合上下文，解释下面的词语。(2分) 恋恋不舍： ②根据文章内容，把下面的表格补充完整。(6分) 时间 所写的事 详写还是略写 ①（母亲：） ③ 过年的前几天 ②（父亲：） ④ 祭拜相先、给长辈拜年 略写 ⑤ ⑥ 我能根据文章内容，判断详写还是略写 004 ③有人认为，文章最后一个自然段并不是直接描写春节的内容，可以删掉。你认同 这种观，点吗？请结合文章内容说明理由。(3分) ④文中的春节令你印象最深的是什么？为什么？(3分) ⑤请结合文章内容和生活实际，用简洁的语言反驳下面人物的观点。(3分)》 随着时代的进步，“年味” 越来越淡，过不过年无所谓。 国日回园民风民俗005 训练 02 说明文 ©用时 分钟 总：20分得：分 中秋节为何吃月饼 中秋节这天，家家户户都要吃月饼，那么，中秋节为何要吃月饼呢？天津市 天