第一篇 主题5 第二单元 健康与保健及人类与生态环境（讲解本）（课件）-【全效学习·中考学练测】2023中考科学（强化基础版）

全效学习 中考学练测 主题5　人、健康与环境 第二单元　健康与保健及人类与生态环境 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 一、健康与保健 考点1　说出传染病的特点、传播三环节及预防措施 1．传染病的定义 由__________引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。 病原体 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 2．病原体 病原体是指使人或动物患传染病的生物，主要有病毒、细菌、真菌和寄生虫等。 3．传染病的特点 (1)__________性：传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人。 (2)__________性：传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人。 传染 流行 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 (3)免疫性：人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力，有的甚至终生不再患这种病。 【注意】　传染病与非传染病的区别：①是否有病原体；②是否有传染性和流行性。 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 4．传染病的传播环节 (1)传染源：能够散播病原体的__________。传染源必须具备的两个条件：①散播病原体的人或动物必须是活体；②散播病原体的人或动物体内携带病原体且能患该种疾病，如携带艾滋病病毒的人都是传染源，而传播疟原虫的按蚊不是传染源，因为疟原虫不会使按蚊患疟疾。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人体所经过的__________。主要有空气传播(流感等)、饮食传播(肠道传染病等)、虫媒传播(乙型脑炎等)等。 人或动物 途径 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 (3)__________：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 易感人群 流感病毒的传播过程 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 5．预防传染病流行的措施 (1)控制传染源：对病人__________、__________、__________、__________、__________等；对感染动物及时处理。 (2)切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管理；生活用具消毒；消灭媒介动物(蝇、蚊、蚤、虱)等方法。 (3)保护易感人群：加强体育锻炼，不与传染源接触，预防接种等。 早发现 早诊断 早报告 早隔离 早治疗 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 考点2　列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施 传染病种类 常见的传染病 传播途径 _____________ 肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳 主要通过飞沫、______传播消化道 传染病 甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病 主要通过___________传播 呼吸道传染病 空气 饮水和食物 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 传染病种类 常见的传染病 传播途径 _____________ 疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、乙型肝炎、艾滋病 主要通过吸血昆虫、__________、输血、伤口的感染传播 体表传染病 血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣 主要通过_________传播 性传播疾病 梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉芽肿 主要通过__________传播 血液传染病 打针 接触 性接触 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 考点3　知道环境毒物和防毒的措施 1．(1)环境毒物：食物中的有毒物质、农药、一些医用药物及工业毒物，经接触或进入人体后，有时会影响人体正常的生理功能，引起病变，这些物质称为环境毒物。 (2)中毒：由环境毒物引起的疾病称为中毒。 2．(1)食品卫生：为了保持身体健康，照顾好自己的身体，必须注意食品卫生，否则容易发生食物中毒。 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 (2)食物中毒分为以下类型： (3)细菌性食物中毒与非细菌性食物中毒相比，前者发生率较高，死亡率较__________。 低 返回 全效学习 中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 考点4　列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法，知道安全用药的常识 1．急救时，第一位的工作是抢救生命。 2．首要的行动是排除致死因素。 (1)对溺水者——首先要将其转移到__________。 (2)对触电者——首先要使其脱离__________。 (3)对异物堵塞气管者——首先应针对不同的情况设法排除____________。 若无法清除时，应尽快送医院耳鼻喉科，在