第二篇 主题1 第三单元 空气(2)（讲解本）（课件）-【全效学习·中考学练测】2023中考科学（强化基础版）

主题1常见的物质 第三单元空气(2) 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 二氧化碳 考点1i 说出二氧化碳的主要物理性质 1.在通常状态下，二氧化碳是一种无色、无味的气体。 2.密度为1.977gL,相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大，约是空 气密度的1.5倍，因此能像倒液体那样从一个容器向另一个容器倾倒。 3.能溶于水，通常1体积水中能溶解1体积的二氧化碳。 返回 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 4.在加压降温的情况下，二氧化碳能转变为无色液体，甚至变成雪状固 体一干冰。 C0(气) 加压降 →C0,(液) 加压降温 C0,(固) (无色) (无色) 干冰（雪状） 吸收热量，直接升华 头许衫运砂 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 考点2 说出二氧化碳的主要化学性质 1.既不能燃烧 也不支持 燃烧，不能供给 呼吸。 2.与水反应生成 碳酸（或H2CO,) ,碳酸能使紫色石蕊试液变红色，CO2 +H,0一H,C03:H,C03很不稳定，很容易分解，H,C0,△-H0十 CO2↑，此时红色的石蕊试液又变为紫色。 返回分 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 3.能与NaOH、KOH、Ca(OHD2等可溶性碱发生反应。二氧化碳能使澄 清石灰水变浑浊：CO2十Ca(OHD2===CaCO3↓十H20,此反应可用来 鉴定和检验二氧化碳。但在吸收二氧化碳时又不能用澄清石灰水，因 为氢氧化钙在水中的溶解度很小，无法将二氧化碳完全吸收。要吸收二 氧化碳一般用浓碱溶液，如氢氧化钠的浓溶液。 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 【考点延伸】 1.二氧化碳不支持燃烧的化学性质不是绝对的。一些活泼金属也能在二 氧化碳气体中燃烧，夺取二氧化碳中的氧，将二氧化碳还原成碳单质， 点燃 如2Mg十C02点燃2Mg0十C;高温条件下，单质碳也能夺取二氧化碳 高温 中的部分氧，使其还原为一氧化碳：C十C0,高温 C0(吸热反应)。 返回产 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 2.碳酸根离子(CO号)的鉴定。因为凡是含有CO号的化合物都能与盐酸 反应生成CO2,故实验室常用稀盐酸和澄清石灰水检验CO离子。发生 反应的化学方程式为CaC03+2HCl=CaC2+H0+C02↑；C02十 Ca(OH2=CaC03↓+H20。 全效学习中考学练测 思维导图_′题型分类素养提升 考点3说出二氧化碳的主要用途 1.二氧化碳的用途：①可作_灭火剂 ②可作化工原料，用来制作纯碱、尿素和汽水；③“干冰”作制冷剂， 用来保存食品和人工降雨；④用作气体肥料_。 2．二氧化碳对生活和环境的影响 (1)二氧化碳对人体健康的影响：CO_2本身_没有毒性，但当空气中的 Co_2超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。 全效学习中考学练测返回一 思维导图 题型分类 素养提升 空气中二氧化碳的体积分数(%) 对人体的影响 感到气闷、头晕、心悸 4~5 感到气喘、头痛、眩晕 10以上 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，必须做灯火实验。 (2)二氧化碳对环境的影响：温室效应。 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 考点4 说出实验室制备、收集二氧化碳的原理、装置及主要步骤 二氧化碳的实验室制法 (1)药品：大理石（或石灰石）与 稀盐酸 一般不用其他药品代替的原因：①不用Na2CO3代替大理石，是因为 Na2CO3与盐酸反应速率太快，不便于控制；②不用浓盐酸，是因为浓盐 酸易挥发出HC气体，使制得的CO2不纯；③不用稀疏酸代替稀盐酸，是 因为稀硫酸与CaCO3反应生成 微溶于的 CaS04会覆盖在大理石 的表面，阻止反应的继续进行。 (2)原理：CaC03十2HC1=CaCh,+H0+C02↑。 返回 全效学习中考学练测