第一篇 主题1 第一单元 观察多种多样的生物（讲解本）（课件）-【全效学习·中考学练测】2023中考科学（强化基础版）

主题1生命系统的构成层次 第一单元观察多种多样的生物 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 考点1结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 1.生物的主要特征：能呼吸、能生长、有应激性、能繁殖后代、能进 行新陈代谢、既能适应环境又能影响环境等，其最主要的特征是 能进行新陈代谢 2.生物与非生物的根本区别：生物可以进行新陈代谢，即生物有 生命 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 考点2学会使用放大镜、 显微镜等观察工具 显微镜的结构及使用 目镜 粗准焦螺旋 镜筒 物镜转换器 细准焦螺旋 物镜 基本 镜臂 通光 载物台 结构 遮光器 压 显微镜 反光镜 镜座 放大倍数： 成像特点： 操作步骤： 取镜、→对光→放片一调距→观察 安 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 记忆卡片 巧记显微镜操作步骤“七字诀” 一取二放三安装，四转低倍五对光。 六上玻片七下降，八升细调找物像。 看完低倍换高倍，九退整理十归箱。 返回 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 【考点延伸】 1.镜头的选用 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 如：目镜5×，物镜50×，显微镜放大倍数为5×50=250倍 2.对光 ()光线强时，用小光圈和平面镜，光线弱时用大光圈和凹面镜。 (2)先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋使镜筒下降，靠近载玻片后 再使镜筒慢慢上升。找到被观察物后，再调细准焦螺旋使物像更清 晰。在低倍镜换高倍镜时，转动物镜转换器后，只调细准焦螺旋即可 看到物像。用高倍镜观察时，细胞数目 减少 ， 体积增大。 返回 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 3.找标本 移动原则：标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物像移动方向是 上、下、左、右颠倒的，在显微镜中成的像是 倒立 放大 的虚像。 4.视野中的污迹位置确定 使用显微镜时，视野中的污迹可能存在于三个位置：目镜、物镜或载玻 片上。转动目镜，如果污迹也随之转动，则在 目镜上；移动载玻 片，如果污迹也随之移动，则在载玻片上；进行上述两种判断之后，如 果污迹仍不动，则在 物镜 返回 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 考点3举例说出脊椎动物和无脊椎动物、种子植物和非种子植物、被 子植物和裸子植物及脊椎动物的五大类群的主要区别。能根据一定的特 征对常见生物进行简单分类。说出生物分类的方法和分类等级，识别分 类的依据，学会二歧分类检索表的使用 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 1.脊椎动物的主要特点 种类 共同特征 生活环境 生殖方式 体温 呼吸器官 典型动物 鱼类 终生生活在水中 鳃 金鱼、泥餓等 两栖类 幼体水生，成体两 变温 幼体：鳃：成体： 青蛙、大鲵等 餐鞋香 栖 卵生 肺和皮肤 成的脊柱 爬行类 可陆生，陆上产卵 龟、蛇等 肺 鸟类 飞翔生活 鸽子、鸡等 恒温 哺乳类 分布广泛 胎生哺乳 兔、牛等 返回分 全效学习中考学练测 思维导图_′题型分类素养提升 返回一 全效学习中考学练测 思维导图 题型分类 素养提升 2.无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，按照形态和结构的不同 可如表所示分类 单细胞构成 原生动物 草履虫、变形虫等 腔肠物 水螅、水母、珊瑚虫 身体辐射对称 等 有口、无 多细胞构成 肛门 身体扁平、两侧对称 扁形幼物 涡虫等 全效学习中考学练测 返回