第2单元 品读寓言 人文主题训练-【一本】小学三年级语文阅读能力训练100分（浙江B版）

第二单元 品读寓言 宾名是生活的一面镜子 ◆语文要素 读寓言故事，明白其中的道理 ·把图画的内容写清楚 ◆图解单元语文要素 (歧路亡羊) 读了这篇文章，我明白了， 事情是复杂多变的，只有明确了 方向，才不至于无功而返。 《小松树和小杨树》 读了这篇文章，我明白 了，谦虚使人进步，骄傲使 人落后。 《井蛙之志》 读了这篇文章，我明白了， 明确了目标就要持之以恒地努 力，不要偷懒。 读了这篇文章，我明白 了，忠言逆耳利于行。 016 人文主题训练 训练 01 小古文 ©用时 分钟 总：9分得：分 歧路①亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党⑦，又请杨子之 竖③追之。杨子曰：“嘻！亡一羊何追者之众？” 邻人曰：“多歧路。”既反①，问：“获羊乎？”曰： “亡之矣。”曰：“奚⑤亡之？”曰：“歧路之中又有 歧焉，吾不知所之，所以反也。” (选自《列子·说符) 注料 ①歧路：岔路。 党：亲族。 竖：童仆。 ①反：同返”，返回。 心奚：疑问代词，为何。 ①“杨子之邻人亡羊”中“亡”的意思是 。(2分) ②邻人“亡羊”后，他是怎么做的？(2分) A.不去管它。 B.自己一个人去追。 C.带着很多人一起去追。 D.让杨子带着他一起去追。 ③借助注释理解下面句子的意思。(2分) 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 ④你想对文中的邻人说什么？(3分) 000 注恋结合这篇小古文的 寓意进行表达。 国日回园品读寓言017 训练 02 寓言 ⊙用时 分钟 总：15分得：分 小松树和小杨树 从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。 人们从它们身旁走过时，总要议论一番： “嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！ 这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！” 听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得 直摇晃。而小杨树( )很难过，( )它不 灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往 上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打权。小松树立刻皱起了眉，生 气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远 处的小杨树央求道：“快来给我修修吧！”于是，林业工人细心地将小杨树 修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。 一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说： “我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟大夫叹了口气，摇了摇 头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于 是啄木鸟大夫把小杨树身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往 上蹿，长得更加茂盛了。 数年后，小杨树又高又壮，成了参天大树：而小松树，又矮又瘦，渐渐 枯死了。 小小中中中中中e年0中年有e年中年。中4t4年年中中t4中中 018- ①阅读第3自然段，在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分) ②阅读文章，完成下面的表格。(4分) 项目 小松树 小杨树 一开始的样子 对林业工人的态度 对啄木鸟大夫的态度 最后的样子 ③小松树“又矮又瘦，渐渐枯死了”的根本原因是什么？(2分) A.小松树骄傲自大。 00o B.啄木鸟大夫没帮它捉虫。 想一想：为什么一开始挺 直又漂亮的小松树会是这样的结 C.小松树本来就又矮又瘦。 局呢？ D.林业工人没帮它修剪枝叶。 ④展开想象，将下面的对话补充完整。(4分) 蝴蝶飞来了，看见小松树身上有一些虫子，蝴蝶好心地说：“ ”小松树不以为意地说： ⑤从小松树和小杨树的不同结局中，你明白了什么道理？(3分) 国日回园品读离言019 训练 03 寓言 ©用时 分钟 总：12分得：分 井蛙之志 有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉 说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太 不公平了！这回我立下雄心壮志，定好学习计 划，两年内要成为一名知识渊博的学者！”大概 是由于过分激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一 鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！ 画眉说：“井蛙弟弟，定了计划可得努力行 动呀。好吧，两年后我听你的好消息。” 小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲 地借来了几本厚厚的书，心想：这样一来，当上学者就更有把握啦！ 第二天，小井蛙拿出一本书看了几行。哟，看书还挺吃力的呢！他 想：先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚本本也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我 今天去游泳吗，去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明 天再看书吧！ 从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜的，不过精神还是 挺不错的。他正准备看书，拾头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好 几颗星星还直冲他眨眼睛呢。小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开 开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！ 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙 正在睡懒觉，蒙胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，