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第二节
认识万有引力定律
[课标引领]
学业质量水平要求
1.了解太阳与行星间的引力公式的推导方法,
2.知道万有引力存在于任意两个物体间,知道其表达式和
合格性
适用范围。
考试
3.认识万有引力定律的普适性,知道引力常量的大小,了解
引力常量测定的重大意义和方法
选择性
理解万有引力定律的内容,能应用万有引力公式解答相关
考试
问题
基础探究
形戒橛念,掌撬新知
⑧情境化导学
一、行星绕日运动原因的探索
@问题情境
关于太阳和月球之间的引力:
(1)太阳对月球的引力和月球对太阳的引力大小相等吗?
答案:相等。
(2)它们之间有什么关系?
答案:属于作用力和反作用力.
1.伽利略的观点:行星运动是由“惯性”自行维持的,
2.开普勒的观点:行星的运动是太阳磁力吸引的缘故,磁力与距离成
反比.
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3.笛卡儿的观点:微粒的运动形成旋涡,行星旋涡带动卫星运动,太阳
的旋涡带动行星和卫星一起运动
4.胡克的观点:行星的运动是太阳引力的缘故,并且力的大小与到太
阳距离的平方成反比,
5.雷恩和哈雷的推导
(1)把行星沿椭圆轨道的运动简化为匀速圆周运动
(②)太阳对行星的引力就是行星绕太阳运动的向心力,F引兴=m景
(3)开普勒第三定律罗k。
(4)结论:太阳对行星的引力F引=4nk号,即F引∝畏
二、万有引力定律的发现
)问题情境
关于卫星绕地球运转和“嫦娥二号”绕月球运转.请思考:地球对卫星
的引力与月球对“嫦娥二号”的引力性质是否相同?两者遵守的规律
是否相同?
答案:相同:相同
1.推导
(1)太阳对行星的引力:F∝畏,
(2)太阳受到行星的引力:F引'∝兴,
3)F与F引'大小相等,有F引F引'c婴
2
2.月一地检验
(1)猜想:月球绕地球运动的引力与重力是同一性质的力,都与距离的
平方成反比.
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(2)推理:在相同时间内,月球轨道附近自由落体的运动位移是地面附
近自由落体的运动位移的了o0·
(3)结论:使月球绕地球运动的引力与重力是(选填“是”或“不是”)
同一性质的力。
三、万有引力定律的表达式
⑩问题情境
无论是太阳与行星、地球与月球以及任何物体之间都存在万有引力。
(1)公式F=c”2中r的含义是什么?
答案:r指的是两个质点间的距离。
(2)任何两个物体之间的万有引力都能利用公式F=G”学计算出来吗?
答案:不能,万有引力定律的表达式F=G”只适用于质点之间、质量
分布均匀的球体之间的计算,形状不规则、质量分布不均匀的物体间
r不易确定。
1.内容:宇宙间的一切物体都是互相吸引的。两个物体间引力的方向
在它们的连线上。引力的大小与它们质量的乘积成正比,跟它们之间
距离的二次方成反比。
2.公式:F=c””.
(1)G为引力常量,其数值由英国科学家上文迪许利用扭秤实验装置测
出,常取G=6.67×10^1N·m^2/kg^2
(2)F=c”2的适用条件。
①万有引力定律公式只适用于质点间的相互作用。
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②当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时可近似使用.
③对于均匀球体,r是两球心间的距离.
⑧思考与自测
1.判断
(1)行星绕太阳运动的原因是它们受到太阳的引力.(√)
(2)万有引力不仅存在于天体之间,也存在于普通物体之间.(√)
(3)引力常量是牛顿首先测出的.(×)
2.两个行星的质量分别为m1和2,绕太阳运行的轨道半径分别为r1
和2,求它们与太阳间的引力之比.
解析:设太阳的质量为M,由万有引力公式得两行星与太阳间的引力之
比为
c"
Ma?
m212·
22
答案:m
合作探究
突破要点,提升关键
探究点一对太阳与行星间引力的理解
②问题情境
1.如图所示,行星所做的匀速圆周运动与我们日常生活中见到的匀速
圆周运动是否符合同样的动力学规律?如果是,分析行星的受力情况.
答案:是;行星与日常我们见到的做匀速圆周运动的物体一样,遵守牛
顿第二定律℉=兴,行星所需要的向心力由太阳对它的引力提供。
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2.如图所示,太阳系中的行星围绕太阳做匀速圆周运动.
(1)为什么行星会围绕太阳做圆周运动?
答案:因为行星受到太阳的引力,引力提供向心力.
(2)太阳对不同行星的引力与