3.2 认识万有引力定律-【导与练】2022-2023学年新教材高中物理必修第二册同步全程学习课件PPT（粤教版2019）

导马苏 第二节 认识万有引力定律 [课标引领] 基础探究 形成概念，掌握新知 ⑧情境化导学 一、行星绕日运动原因的探索 )问题情境 关于太阳和月球之间的引力. (1)太阳对月球的引力和月球对太阳的引力大小相等吗？ 答案：相等。 (2)它们之间有什么关系？ 答案：属于作用力和反作用力 1.伽利略的观点：行星运动是由“惯性”自行维持的 2.开普勒的观点：行星的运动是太阳磁力吸引的缘故，磁力与距离成反比 3.笛卡儿的观点：微粒的运动形成旋涡，行星旋涡带动卫星运动，太阳的旋涡带 动行星和卫星一起运动 4.胡克的观点：行星的运动是太阳引力的缘故，并且力的大小与到太阳距离的 平方成反比 5.雷恩和哈雷的推导 (1)把行星沿椭圆轨道的运动简化为匀速圆周运动， (2)太阳对行星的引力就是行星绕太阳运动的向心力，F=，,. (3)开普勒第三定律。=k. T2 (4)结论：太阳对行星的引力F引=4nk一，即F引∝一 2 二、万有引力定律的发现 )问题情境 关于卫星绕地球运转和“嫦娥二号”绕月球运转.请思考：地球对卫星的引力 与月球对“嫦娥二号”的引力性质是否相同？两者遵守的规律是否相同？ 答案：相同；相同 1.推导 (1)太阳对行星的引力：F引∝一 (2)太阳受到行星的引力：F孕。x一 (3)F与F'大小相等，有F别E! 2.月—地检验 Mm r2 (1)猜想：月球绕地球运动的引力与重力是同一性质的力，都与距离的平方成 反比 (2)推理：在相同时间内，月球轨道附近自由落体的运动位移是地面附近自由落体的 运动位移的 (3)结论：使踝绕地球运动的引力与重力是（选填“是”或“不是”）同一 性质的力. 三、万有引力定律的表达式 公问题情境 无论是太阳与行星、地球与月球以及任何物体之间都存在万有引力. (1)公式FG一中r的含义是什么？ mru2 答案：r指的是两个质点间的距离 (2)任何两个物体之间的万有引力都能利用公式=G一计算出来吗？ 答案：不能，万有引力定律的表达式=G一只适用于质点之间、质量分布均匀的球 体之间的计算，形状不规则、质量分布匀的物体间r不易确定 1.内容：宇宙间的一切物体都是互相吸引的.两个物体间引力的方向在它们的 连线上.引力的大小与它们质量的乘积成正比，跟它们之间距离的二次方成 反比. 2.公式：F=G (1)G为引力常量，其数值由英国科学家卡文迪许利用扭秤 实验装置测出， 常取G=6.67×1011Nm2/kg2. (2)F=G—的适用条件 ①万有钙定律公式只适用于 质点 间的相互作用. ②当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时可近似使用. ③对于均匀球体，r是两球心间的距离，