8《中秋月》课件27张 2022-2023学年高教版中职语文基础模块下册

同一个事物，从文学和学科两个 角度来看，会有着不同的结果。中秋 明月，在诗词名篇之中，往往有着 “月到中秋分外明”、“一年明月今宵 多”等赞誉之词。但从天文学的角度 来看，却并非如此。今天，我们一起 走进竺可桢先生的《中秋月》，课文 将从科学的角度，为我们还原“中秋 月”的真实面目。 中秋月 =可桢 作者简介 竺可桢(1890-1974)，字藕舫，浙江绍兴人， 象学家、地理学家、教育家。中国近代地理 学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一 个地学系和中央研究院气象研究所；担任了13 年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之 一。1974年2月7日竺可桢因肺病在北京逝世， 享年83岁。 1890年3月7日出生于浙江省绍兴市东关镇一个小 商人家庭。自童年起，学习勤奋，并萌生爱国思想， 敬佩宋代诗人陆游和明代学者王阳明等人的学识和思 主要作品 想。1905年以各门功课全优的成绩从小学毕业，当年 秋季入上海澄衷学校，以品学兼优、为人热情正直， 《我国五千年气候变迁的初步研究》 被同学推为班长。1908年春，竺可桢转入复旦公学学 习。1909年，竺可桢考入唐山路矿学堂学习土木工程， 《二十八宿起源之时代与地点》 学习成绩居全班第一。次年，竺可桢考取第二期留美 康款公费生，他因中国是以农立国，遂选择进入伊利 《地学通论》 诺供大学农学院学习。毕业后，即转入哈佛大学地学 系，潜心研读与农业关系密切的气象学。 《物候学》 竺可桢十分关心我国气象事业和研究工作的进展。 他倡导、支持农业气象研究工作的建立和发展，倡议 《竺可桢全集》等 在我国重要气象台站增设太阳辐射观测，继续提倡和 亲自参加物候学研究，系统研究我国气候与粮食作物 生产的关系和气候变迁问题。 字词积累 (fù)(shan) (mú) (bì) (pián)(zhT) 赋诗 姗姗来迟 装模作态 不无裨益 手胼足胝 写作背景 本文写于1948年，是作者在浙江大学科学团体 联合会上所作的一篇学术讲稿，也是一篇解说中秋 月知识的科普说明文。当时作者担任浙江大学校长 文中两次以杭州为例，更具亲近感和说服力。 中秋节的来历 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中 期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分 为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其 他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此 夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远 在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以， 中秋又称“团圆节”。 阅读第1自然段，用一句话概括内容 第一部分：中秋，是中国人的一个富有诗意的佳节。 中秋佳节，文人学士赋诗填词欢度中秋，的确富有诗意。作 者列举宋代仕女中秋游西湖赏月为例，说明中秋佳节的浪漫性。 第1段为什么要写古代文人赋诗、仕女赏 月的雅事？ 说明中秋节在古人心目中的地位；同时，渲 染十种诗意氛围， 用以激发听众的兴趣。 阅读第2自然段，用一句话概括内容 第二部分．传统的中秋节，并非科学定义上的“中秋”