第6课 飞机（二） 教学设计-三年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）

(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息 课题 飞机（二） 作者 廖哨兵南京市游府西街小学 类型 综合·探索 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课是上一课“飞机（一）”的延伸，让学生进一步了解飞机的造型特点，将平面设计的飞 机通过合理利用各种材料，创作出各种千奇百怪的立体飞机模型。台在让学生开发利用废旧材料 创造新形象，培养变废为宝意识。本课在认知、设计、创造制作等系列活动中，既要激发学生学 习兴趣，也要培养学生想象、创造能力：既要发挥学生个体意识，也要加强小组的团结协作能力， 让学生体验成功合作的乐趣。 学生情况： 三年级学生对飞机模型有着浓厚的兴趣，对探索未来科技有着极大的热情。很多学生家中收 藏着各种奇形怪状的飞行器，这是他们极为熟知的领域。但学生普遍存在眼高手低，动手能力弱， 合作意识淡薄等现象，这就要求教师运用各种方法来提高学生安全意识和动手能力，引导学生在 小组合作中做好分工，明确任务，培养学生团结协作能力。 教学方式、手段： 1.引导学生自主探索、欣赏交流，从想象设计飞机，到合理利用各种材料来创造制作立体 飞机模型，形成变废为宝的意识： 2.培养学生积极参与、做好小组分工、团结协作的学习方式。 教师准备：课件、飞机图片、各种废旧材料、飞机模型作品、剪刀、美工刀、海绵胶、紫砂泥。 学生准备：各种废旧材料、剪刀、美工刀、纸、笔、海绵胶、紫砂泥等。 教学目标 知识与技能目标：进一步认识飞机的造型特点，引导学生大胆想象设计飞机，并利用废旧材料 米创作立体飞机模型。 过程与方法目标：通过欣赏交流，合理利用废旧材料，利用小组合作的方式，创造制作想象设 计的飞机模型。 情感态度与价值观目标：提高学生动手能力，激发学生探究热情，体会团结协作的乐趣，培 养学生创新意识。 教学重难点 教学重点：利用废旧材料的形状、色彩、肌理等特点，创造制作立体飞机模型。 载学难点：对材料的合理选择、巧妙利用废旧材料来创作飞机模型。 教学设计 一、 激趣导入 师：同学们请看！今天老师给大家带来了什么？ 教师出示废旧材料制作的飞机模型。 生：飞机模型。 师：仔细看一看这架飞机和我们上节课展示的飞机模型有啥不一样？ 生：老师带的飞机模型是用易拉罐等废旧材料制作的，个性化十足。 师：今天我们就来学习用各种材料来创造制作飞机模型。 教师板书课题：飞机（二）。 设计意图：通过对比方法，让学生感性认识废旧材料制作的飞机模型，开门见山，直接导入 课题。 二、欣赏设计 1.欣赏。 让学生欣赏各种飞机图片，感受其造型奇特多变等特点。 2.学生尝试设计。 师：根据你对飞机造型的认识，用几分钟时间设计一架未来飞机的草图。 学生设计草图，教师简单点评，充分肯定学生的飞机造型。 设计意图：欣赏各种飞机造型，主要是为了开阔学生的眼界，激发学生想象力。通过几分钟 的设计小练习，学生想象中的飞机已经跃然纸上，为下面利用废旧材料制作草图设计的飞机做好 铺垫。 三、材质感受 让学生拿出课前准备的各种材料，说说这些材料的特性。 生1：这个易拉罐圆圆的，可做飞机的机身。 生2：小电风扇的扇翼很像飞机的螺旋桨。 生3：紫砂泥可随意捏造飞机的各种部件。 生4：小瓶盖可做飞机的起落架。 ……│ 师：这些材料我们既可以直接利用，也可对它们进行适当改造，为我所用。看一看，想一想 你带的哪些材料可进行适当改造呢? 生1：我带的卡纸可任意剪切、插接来塑造各种飞机的造型。 生2：塑料瓶可用刀分割，做成飞机的各个部件。 ……ⅱ 师总结：在剪切、插接过程中一定要注意用刀安全，避免被刀或硬性材料划伤。 设计意图：如何合理利用废旧材料，前提是对材料特性的深度感知，让学生在讨论交流中充 分认识材料的形状、色彩、质感、肌理效果等特点，养成学会选择，合理利用的习惯，形成变废 为宝、为我所用的意识。 四、合作示范 教师出示一张现代直升机设计草图图片。 1．根据草图，选择材料。 引导帮助学生寻找材料，如瓶子可做直升机的机身，几个长形梳子可粘合成直升机螺旋桨， 直升机的尾翼可选择小瓶盖来制作…… 2．组合制作，改造材料。 将选好的材料用胶进行组合粘接。在制作中，有些材料不能直接利用，可通过剪、切、割等 方法进行适当改造。 3．加工点缀，整理机身。 制作中考虑飞机模型的稳固性，粘接、穿插要牢固，关键部位可多用点胶，然后适当点缀、 美化机身。 设计意图：示范是课堂的关键所在，师生合作示范旨在让学生积极参与，一起来探索方法、 创造制作。在创作中发现问题、解决问题，同时还锻炼了学生的团结协作能力，为下面小组分工 合作奠定基础。 五、学生创作 师：今天老师还带来一组学生制作的飞机模型，让同学们了解一下他们是如何合理利用材料 制作的。 学生讨论交流。 教师出示学生作业要求：________ 1.以小组合作形式完成作业(3-4人