第6单元 成长足迹 主题训练-【一本】小学四年级语文阅读能力训练100分（全国B版）

圆园回园成长足迹059 第六单元 成长足迹 阅读 目标 学习把长文带的士质大管。 主题训练 年年年年年年 年年年年中年年 训练 0 小说 ⊙用时 分钟 总：14分得 分 小英雄雨来（节选）》 管桦 满脸大胡子的鬼子指挥官，又长又密的眉毛底下闪动着一对凶恶的圆眼 睛，嗖的一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小孩带路！死拉 (了)的没有！” 雨来没有回答，心里暗暗打主意：怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？ 鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛不说话，以为这小孩吓傻了。把刀从雨来的 脖子上拿开，口气变得温和，好像是安慰雨来，说：“害怕的不要，给‘皇军’带路， 死拉（了）的没有！” 雨来心里想：把他们带进地雷阵，这倒是个好机会。 见雨来还是直瞪着眼晴不说话，那个瘦脸上长满小红疙瘩的特务，弯下腰， 望着雨来的眼睛，大声叫道：“听见没有？给‘皇军’带路就把你放了，要是不带 路就割掉你的脑袋！” 雨来心里说：要是顺顺当当答应给他们带路，他们也许还要疑心呢，不能叫 敌人看出破绽。 鬼子指挥官见雨来仍直瞪着眼睛不说话，就拿刀在他头顶上挥动着，吼道： “带路！带路！” 那个紫黑脸宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又顺手往前一推，叫 了声：“走！” 060一阅凌能力训练1©⊙分 雨来被推着在前面走，两百多个鬼子和特务在后面跟着。雨来站住脚，脸 上装出恼怒的神情，说：“这么推，还不把我推到地雷上？” 鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务对雨来说：“好，好，不推啦。乖乖 地给‘皇军’带路！” 到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官那耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜地转 动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务，急忙 上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！” 雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！” 紫黑脸宽鼻子的特务，伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔崽 子，我知道你没安好心！” 雨来一会儿把敌人领到田地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假 地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊了一声：“小心地雷呀！” 一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地 上。这一叫，整个鬼子大队都呼啦一下闪到一边，叽里咕噜地趴下来，吱吱哇哇 地乱叫。 趴了一会儿，不见雷响，鬼子们才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在 土里，弄得满脸沙土，只露着滚动的小眼晴。一个个缩头缩脑、满脸惊慌，仿佛都吓 掉了魂。 雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子、火焰似的高 粱穗儿、雪白的棉花球和耸入云天的白杨树，都仿佛在瞪着眼睛，等着看鬼子们 怎样踏到地雷上。 没有被刨掉的玉秫秸，哗啦哗啦地抖动着干叶 子；还乡河水打着漩涡，在阳光下闪耀着的泛白的 浪花，以及水鸟的叫声，都使鬼子们心惊肉跳。 雨来故意领着敌人从写着几个大字的路上走 过。鬼子们都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显 眼的白粉笔字： “这是中国的土地！” 圆园回园成长足迹 061 根据上下文或语境，解释下列词语。(2分) (1)破绽： (2)战战兢兢： ②“雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：‘这么推，还不把我推到地雷上？”雨来为 什么要“装出恼怒的神情”？（请用原文句子回答）(1分) ③根据文章的故事情节，你预测雨来接下来要把敌人带到什么地方？(2分)() A.粮仓 B.真地雷阵 C.八路军所在地 D.八路军的包围圈 ④“没有被刨掉的玉秫秸，哗啦哗啦地抖动着干叶子；还乡河水打着漩涡，在阳光下 闪耀着的泛白的浪花，以及水鸟的叫声，都使鬼子们心惊肉跳。”下列对于这段景 物描写，理解有误的一项是(2分) () A.主要突出了雨来家乡的风景很美。 B.烘托了紧张气氛，增强了故事的趣味性。 C.表明了一点风吹草动都能使鬼子们心惊肉跳。 D.表明了假地雷阵已经把鬼子们吓得魂飞魄散。 ⑤文章中雨来是怎样给鬼子带路的？(3分) ⑥结合文章中描写雨来的神态或行为的语句，说说雨来的性格特点。(4分) 训练 02 写人类 ©用时 分钟 总：13分得：分 我的老师 贾平凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。平时他脸上没什么表情，也 不多言不多语，开始我总逗他取乐，后来我认为他是我的老师。许多人不理解， 062-阅法能力训练1○⊙分 还笑话我。我说，谁规定老师只能是大人，孙涵泊，他是该做我的老师的。 大家一起郊游，我把刚摘的几枝花递给涵泊。 他不但不接，还眨着小眼睛问：“花儿，疼不疼?”我 一愣，没想到他会这样问。说实话，对于美好的东 西，我有时不太在意，不加爱惜，只想着占有，甚至 无意间摧残了它们。可涵泊呢，他心怀怜悯，尊重 一切有生命的事物。看着涵泊，我真为自己的做法 后悔。 国庆节那天，朋友们聚在一起闲聊。当国歌从电视中传出来时，涵泊“噌” 的一声，跳到椅子上，直直地站着，