第3单元 传统文化 主题训练-【一本】小学三年级语文阅读能力训练100分(全国B版)

2023-03-17
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圆目回园传统文化 023 第三单元 传统文化 阅读 了鲜文章足冠么围绕一个通思 目标 思一级活写清特依。 主题训练 训练 古诗词 ⊙用时 分钟总:13分得: 分 中秋 [唐]司空图 闲吟秋景外,万事觉悠悠。 此夜若无月,一年虚过①秋。 D虚过:白白地过去。 阳关曲·中秋月 [宋]苏轼 暮云收尽溢①清寒③,银汉③无声转①玉盘⑤。 此生此夜不长好,明月明年何处看。 D溢:充满。形容月色像水一样。 心南寒:清爽,寒凉。 D银汉:银河。 ①转:转移。 玉盘:比喻圆月。 生:4400年年 填空。(5分) 这两首诗歌都写了中国的传统节日 ,这是中国人全 家团圆的日子,在农历 月 日。在这一天,人们会通过 等活动来庆祝节日。 024■阅该能力训练1○⊙分 ②“银汉无声转玉盘”一句,运用了_的修辞手法,把_比作 ,写出了中秋节月亮 9结合注释,用自己的话说一说“此夜若无月,一年虚过秋”的意思。(2分) ___________ ④这两首诗歌都描写了中秋节的月亮,你还知道哪些有关月亮的诗句,请写 出两句。(2分) ________’_____。 训练(O2,散文⑨用时___分钟总:13分得:——分 老家过年 年三十的下午,我们跟着外公贴春联,门上,门框上都贴,红通通的、 喜气洋洋的。到了晚上,亲戚们都会聚在外公家吃年夜饭,大人、小孩都 围着圆桌,其乐融融。然后父亲与姨父们会打打牌,母亲与姨妈们会围 在一起揉初一吃的汤圆,而外公总是坐在椅子上看电视。他总是会打瞌 睡,让他去床上睡,他是答应了,可还是继续坐着打他的瞌睡。儿时不能 明白,其实外公是喜欢看着儿孙满堂,享受这份天伦之乐。 大年初一,天还未亮,就可以听到鞭炮的噼啪声。睁开眼,在张口说 话前,母亲早将糖果子还有云片糕递上。这是老家的习俗,听说吃了一 年都会甜甜蜜蜜,步步高。外公会在三十晚上将这些都藏在我们枕头底 下,新年第一件事就是吃糖果子和云片糕。现在我虽然仍记得这一习 俗,可总是会忘记买。 老家过年最热闹的应该是舞龙灯了。舞龙 灯就像赶集一样热闹,当铜锣远远地敲响,听闻 者无不前往看热闹,逶逶迤迤、密密戳戳的。大 家都朝着一个方向聚拢,感受着过年的气氛。只 见那长长的龙灯忽高忽低、左右盘旋,彰显着吉 祥如意。我们几个孩子也会挤在人群中跟随着 圆目回园传统文化025 龙灯队伍,欢天喜地的。 如今,年还是一样地过。社会进步了,年也变得时尚了,可每逢过 年,儿时的记忆总会不经意地浮上脑海。 ①文章第2自然段中介绍的老家过年的一种习俗是 这种习俗意味着 。(2分) ②老家过年最热闹的是 ,它彰显着 (2分) ③用“ ”画出第3自然段的中心句。(2分) ④外公为什么不躺到床上睡,而是坐在椅子上边看电视边打瞌睡呢? (2分) A.外公想和儿孙们欢聚一堂,宁愿坐着打瞌睡也不愿意错过这祥和的 气氛。 B.年纪大的人喜欢扎堆儿凑热闹,外公也不例外。 C.外公喜欢看电视,在椅子上打瞌睡时还能看到电视节目,躺到床上就 看不到了。 D.外公喜欢坐在椅子上睡觉,这样比躺在床上舒服一些。 ⑤作者为什么说“每逢过年,儿时的记忆总会不经意地浮上脑海”?(2分) () A.因为儿时过年比如今过年热闹一些,时尚一些。 B.因为儿时的年很有年味儿,那时的年留有作者美好的回忆。 C.因为作者喜欢吃糖果子和云片糕,只有儿时过年才能吃到。 D.因为儿时过年时的舞龙灯就像赶集一样热闹,让作者难忘。 ⑥文章第4自然段中说“社会进步了,年也变得时尚了”,请你说说现在过年 都有哪些时尚之处,至少写出三个。(3分) 026 阅读能力训练1○⊙分 训练 科普文 ⊙用时 分钟 总:14分得:一分 黄梅戏 黄梅戏是我国戏曲的主要地方剧种之一。一般习惯认为,黄梅戏发 源地在湖北、安徽、江西三省交界的地区。一百多年以前,湖北黄梅流行 “黄梅调”,也叫“采茶戏”。这种小戏中的一个支派逐渐东移,在安徽安 庆地区成了气候,形成了后来的黄梅戏。 早期的黄梅戏多是把当地的民歌小调直接 搬上舞台,表现当地生活尤其是农村生活的故 事。比如《夫妻观灯》,通过一对青年夫妇元宵节 观灯的见闻,描绘了市井生活的丰富多彩。后 来,黄梅戏在搬演大戏上也有了成绩。这些大戏 主要是受“青阳腔”和“徽调”的影响而产生的故 事完整的整本大戏,像《乌金记》《七仙女下凡》等。其中的《七仙女下凡》 几经磨砺修改,最终定为《天仙配》,成了黄梅戏最有影响的代表作品。 要指出的是,早期的黄梅戏,基本上是农民自娱自乐的一种文艺形式。 后来,黄梅戏日趋成型,也逐渐走上了职业演出的道路,其重要标志 之一是演出地点从农村走上了城市舞台。 黄梅戏进入城市以后,受到了京剧、越剧等剧种的影响,在表演上有 了很大的改进。从剧目上看,改编、移植了其他剧种的好戏,如《宏碧缘》 《蜜蜂记》等。从音乐上看,传统唱腔进行

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