第4单元 童心童趣 真题训练-【一本】小学二年级语文阅读能力训练100分（全国B版）

得高得鼻正 037 真题训练 065006 百可 01 儿调 2!·福线三明市特列区期末 数寸同 金色花 [印度]泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑 嘻(X)嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿()笑，却一 声儿不响。 我要悄(qi©0)悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐(mù)浴后，湿发披(pi)在两肩，穿过金色花的林荫(yin),走 到小庭(ting)院时，你会嗅(Xiù)到这花香，却不 知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩(mó) 衍(yǎn)那》，那棵树的阴影落在你的头发与 膝(×)上时，我便要将我小小的影子投(tóu)在 你的书页(y©)上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚(péng)里去，我便要突(tū)然地再落到地 上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 (选自《泰戈尔诗选》，湖南人民出版社，有改动) ①“我”变成一朵金色花后，做了哪些事情？(2分) ①在树的高枝上摇摆，又在新叶上跳舞。 038 强 汽00 ②悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作。 ③拿起灯到牛棚里找妈妈。 ④把自己小小的影子投在妈妈的书页上。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ②画横线的部分表明“我”是一个怎样的孩子？(2分)》 A.古怪 B.内向 C.调皮 D.羞涩 下列对这首儿童诗的理解，不正确的是哪一项？(2分) ( A.诗中把孩子比作金色花，是因为两者都是美好的，表达了作者对孩子 的赞美。 B.诗中写孩子想变成金色花，表达了孩子想回报妈妈无私的爱的心愿。 C.诗中通过写“我”不让妈妈找到，流露出作者对孩子这种做法的批判 之情。 D.从想让妈妈“嗅到这花香”，将“小小的影子”投在妈妈的书页上遮挡阳 光等处可以看出孩子对妈妈的爱。 仙请你想一想，如果你是一朵金色花，你会和妈妈做哪些有趣的事情？ (3分) ⑤“你到哪里去了，你这坏孩子？”从这句话中可以看出在妈妈眼中“我”是个 坏孩子，妈妈不爱“我”。你同意这个观点吗？请根据儿童诗的内容说明 理由。(3分) 真 身2中2地1 :45昌 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 039 他跳到大树下，问啄(zhuó)木鸟：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？” 啄木鸟说：“捉虫子最快乐。” 他跳到田野里，问水牛：“水牛爷爷，您说做什么事最快乐？”水牛说： “耕(gng)地最快乐。” 他跳到花丛中，问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采 蜜最快乐。” 小青蛙回到家里，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟 叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的都不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐！” 鱼这篇文章一共有 个自然段。第 自然段写小青蛙对大家 的回答感到疑惑，于是回家去问妈妈了。(2分) 2照样子，写短语。(3分) 示例：大树下田野里 花丛中 ③“做什么事最快乐？”这个间题，小青蛙一共问了儿次？(2分) A.2次 B.3次 C.4次 D.5次 ④根据文章内容，想一想图中的方框里应该填什么，写下来。(3分) 啄木鸟 做什么事最快乐 耕地 蜜蜂 小青蚌还会去询问谁？他又会说什么？请你仿照文中的形式写一写。 (4分)》098 真题训练 真题0 金色花 对孩子这种做法的批判之情”的表述 >>>>>>>>>>>>>>>> 有误。 1 答案 解析 ①层次：第2级获取信息 4 考查根据需要从文本中找出相关信 解析①层次：第5级创意运用 息的能力。 考查借助文本内容丰富自己的语言 ②方法：根据题干要求，找到、找齐相 表达的能力。 关信息，排除无关内容。 ②方法：把握诗歌内容，根据题干要 ③思路：由第7自然段中的“当你黄 求发挥想象并流畅地表达出来。 昏时拿了灯到牛棚里去”，可知做这 ③思路：结合诗歌中的“我”变成金色 件事的是“你”，也就是妈妈，不是 花之后和妈妈捉迷藏的事，大胆展开 “我”，所以③不是“我”做的事情，据 想象，如可以写和妈妈一起荡秋千、 此可排除A、B、D三项。 跳舞、听妈妈讲故事等。 答案 2 答案 (示例)如果我是一朵金色花，我会和 妈妈一起跳舞、荡秋千。 解析①层次：第4级评价鉴赏 考查评价人物形象的能力。 5 ②方法：根据人物的行为、语言等，评 解析①层次：第4级评价鉴赏 价人物的形象。 考查对文本的内容能有自己的感受 ③思路：画横线的部分在第2自然 并能联系文本进行说明的能力。 段，写妈妈寻找“我”时，“我”没有应 ②方法：理解句子的深层意思，体会 答，而是“暗暗地在那里匿笑，却一声 句中