第2单元 名著阅读 整本书阅读-【一本】小学六年级语文阅读能力训练100分（福建B版）

国口回园名著阅读023 I1整本书阅读1Il ⊙用时分钟总：18分得：分 《爱丽丝漫游奇境》 三导语白 位数学家同三个小女孩一起游湖泛舟，数学家给三个小女孩讲了一个奇 妙的故事。其中，那个叫爱丽丝的小女孩央求数学家把这个故事写下来。于 是，《爱丽丝漫游奇境》诞生了。 这位数学家就是刘易斯·卡罗尔。《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝在梦 中掉进了兔子洞，来到一个奇妙的世界，开始了漫长而惊险的旅行的故事。在 这个世界里，她什么时候会变大？她什么时候会变小？她会遇到哪些人、哪些 事？她是如何醒来的？…让我们一起跟随她走进奇妙的梦境中吧！ 梗概 一位可爱的英国小女孩爱丽丝在百般无聊之际，发现了一只揣着怀表、会 说话的白兔。她追赶着它跳进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。 在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨 人，同一个蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高。在这个世界里，似乎所有吃 的东西都有古怪。 她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月兔、 睡鼠、假海龟、鹰头狮、丑陋的公爵夫人等。她在一扇小门后的大花园里遇到了 一整副的扑克牌，牌里粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰 克等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，帮三个园丁躲避红桃王后的迫 害，她还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。 在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是清醒的人，她不断探险，同时 又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，在终于成长为一 个“大”姑娘的时候，她猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境。 0243 阅读能力训练1©⊙分 选文赏析 偶遇鸽子 有那么一两分钟，爱丽丝端详着那个蘑菇，思 忖着哪里是它的两边。由于它十分圆，爱丽丝发现 这个问题可不容易解决。不管怎样，最后，她伸开 双臂环抱着它，而且尽量往远伸，然后两只手分别 /M 掰下了一块蘑菇边。 “可现在哪边是哪边呢？”她问自己，然后啃了 右手那块蘑菇试试。蓦地觉得下巴被猛烈地碰了 一下：原来下巴碰着脚背了。这突然的变化使她战栗，缩得太快了，再不抓紧时 间就完了，于是，她立即去吃另一块，虽然下巴同脚顶得太紧，几乎张不开口，但 总算把左手的蘑菇啃着了一点儿。 “啊，我的头自由了！”爱丽丝高兴地说，可是转眼间高兴变成了恐惧。这 时，她发现她找不着自己的肩膀了，她往下看时，只见到了很长的脖子，这个脖 子就像是矗立在绿色海洋中的高树千。 “那些绿东西是什么呢？”爱丽丝说，“我的肩膀呢？哎呀！我的可怜的双手 啊，怎样才能再见到你们呢？”她说话时挥动着双手，可是除了远处的绿树丛中 出现一些颤动，什么也没有了。 看起来，她的手没法举到头上来了。于是，她就试着把头弯下去凑近手。 她高兴地发现自己的脖子像蛇一样，可以随便地往上下左右扭转，她把脖子朝 下，变成一个“之”字形，准备伸进那些绿色海洋里去，发现这些绿色海洋不是 别的，正是刚才在它下面漫游的树林的树梢。就在这时，一阵尖利的嘶叫声， 使得她急忙缩回了头。一只大鸽子朝她脸上飞来，并且呼扇着翅膀疯狂地拍 打她。 “蛇！”鸽子尖叫着。 “我不是蛇！”爱丽丝生气地说，“你走开！” “我再说一遍，蛇！”鸽子重复着，可是已经是用很低的声音在说话了，然后 还鸣咽地加了一句：“我各种方法都试过了，但是没有一样能叫它们满意！” 圆目m园名著阅读025 “你的话我一点儿都不懂！”爱丽丝说。 “我试了树根，试了河岸，还试了篱笆，”鸽子继续说着，并不注意她，“可是 这些蛇！没法子让它们高兴！” 爱丽丝越来越奇怪了，但是她知道，鸽子不说完自己的话，是不会让别人说 话的。 “仅仅是孵蛋就够麻烦的啦，”鸽子说，“我还得日夜守望着蛇，天哪！这三 个星期我还没合过眼呢！” “我很同情你，被人家扰乱得不得安宁。”爱丽丝开始有点明白它的意思了。 “我刚刚把家搬到树林里最高的树上，”鸽子继续说，把嗓门提高成了尖声嘶叫， “我想已经最后摆脱它们了，结果它们还非要弯弯曲曲地从天上下来不可。唉！ 这些蛇呀！” “我可不是蛇，我告诉你！”爱丽丝说，“我是一个…我是一个…” “啊，你是什么呢？”鸽子说，“我看得出你正想编谎里！” “我是一个小姑娘。”爱丽丝拿不准地说，因为她想起了这一天中经历的那 么多的变化。 ®思考练习 ①鸽子把爱丽丝误认为什么？(2分) A.讨厌的蛇 B.有魔法的小姑娘 C.奇怪的人 D.从天上下来的人 ②请结合梗概猜一猜，以下哪件事可能是爱丽丝在这一天所经历的变化？(2分) () A.喝一口水，由女孩子变成男孩子。 B.喝一口水，灵活的双手变成石头。 C.吃一口鸡蛋，缩得如同老鼠大小。 D.吃一口鸡蛋，后背长出一对翅膀。 ③第4自然段中，是什么原因使远处的绿树丛出现颤动？(2分) () A.一阵风刚好