内容正文:
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驱遣我们的想象
01积累运用
4.下列说法正确的一项是
1.根据拼音写出相应的词语。
A.“驱遣”“摘录”“接触”“聚集”这四个词的
(1)为了更好地qihé(
)“5·18国际博
词性相同。
物馆日”的主题,博物馆相关单位为广大
B.“驱遣想象”“所见所闻”“记录歌谣”“原始
市民游客准备了一场丰富的文博盛宴。
社会”这四个短语的结构类型各不相同。
(2)读书不jūni(
)于任何形式和场合,
C.王维是唐代诗人,是边塞诗派的代表人物,
只要想读书,沉浸到书的世界里,外界的
其作品《使至塞上》体现出了“诗中有画”
喧嚣都与你无关。
的特点。
2.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的
D.习近平总书记讲话时曾引用唐诗“千钧将
一项是
()
一羽,轻重在平衡”,其中的“钧”与“辎铢
对于作家而言,粉丝易得,知音难觅,粉
必较”“一片孤城万仞山”中的“辎”“铢”
丝,是为成名
;知音,是为寂寞
“仞”都是古代重量单位。
。知音之可贵,不但在于
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阅读理解
能看出天才,而且在于
,敢畅言
所见。
课·外·阅·读
A.雪中送炭
锦上添花
…考点解读卜
慧眼独具
胆识过人
阅读考点9:分析论证思路
常见题型:简述本文(×段)的论证思路。
B.锦上添花
雪中送炭
慧眼独具
胆识过人
答题思路:论证思路的分析基本上就是概括
段意。文章首先提出了…的观点,接着运用了
C.锦上添花
雪中送炭
…的论证方法(举例论证要把事件概括出来)
胆识过人
慧眼独具
:(按照段落顺序把论证方法写全)进行论证,最后:
D.雪中送炭
锦上添花
。作者强调了…的观点(或提出了…的号召)。
胆识过人
慧眼独具
答题格式:首先提出了…的观点,接着用
3.下列句子没有语病的一项是
…的论证方法或论据(从…方面)进行论证,
A.通过这次培训,大家懂得了责任重于泰山
:最后得出了…的结论(或说明了…的道理)。
的道理,受益匪浅。
对应训练:第6题
B.为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取了
很多有效的措施。
读书应是一种沉静的坚守
C.无法得到这种受用的原因是死盯着文字而
①读书毕竟不是一日之功,更应该是一种
不能从文字领会作者的意境造成的
恒久的坚持和沉静的坚守。
D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有
②读书需要思考一个“静”字。唐代书法家
效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌
颜真卿在《劝学》一诗中说:“三更灯火五更鸡,
行为。
正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔
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九年级语女·下册
读书迟。”这首诗里提到的,就是一种远离喧嚣
荀鹅说:“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。”
和忍受孤独的读书方式。实际上,真正的读书
宋代诗人朱熹说:“少年易老学难成,一寸光阴
生活,除了“奇文共欣赏,疑义相与析”的切磋,
不可轻。”这些恳切真挚的声声教诲,用意其实
更需要静下心来,耐得住寂寞,需要艰苦的跋涉
都是在劝人加紧学习,勤奋精进,不能放松自
和曲折的探索。
我,懈怠光阴。但今天的读书,已不局限于纸质
③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲
传统载体,阅读途径也已经更加丰富和多元。
鲁儒》中说:“鲁叟谈五经,白发死章句。问以经
手机应用程序、电子出版物、微信读书、QQ阅
济策,茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没
读等等各种古人没有见过的阅读方式,使我们
有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些
的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三
人谈起五经头头是道,问起经世济民之策却茫
绝的劳苦,想想范仲淹稠粥不继的艰辛,现代人
然无知。他们拿腔拿调,架子十足,却死于章
的读书条件是多么轻便和舒适啊,我们有什么
句,不知时变。而陆游《冬夜读书示子聿》中的
理由不更加勤奋努力地读书呢?
观点,则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说:
⑥读书热是好事,但也需要一些冷静的思
“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来
考。今年的“世界读书日”虽然过去了,但是对
终觉浅,绝知此事要躬行。”这是陆游写给小儿
爱读书的人来说,天天都是读书日啊。
子的一首绝句,朴素亲切,满含哲理,尤其是诗
(有删改)
中提出的理论与实践相结合的观,点,至今犹有
5.本文的中心论点是什么?
现实意义。
④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏
志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆,对我们的
6.请简要分析第⑤段的论证思路。
精神是一种砥砺提升…一位名叫李时可的诗
人写的一首《舟中夜闻读书》中说:“临溪一舍竹
疏疏,舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问,定应
不是俗人居。”诗的意思是说在临近小溪的岸边
看见一间农舍隐在朦胧的竹林里,乘船经过的
7.如果将下面的材料作为本文论据,你认为放
时候不时听到琅琅的读书声。诗人说不用打听
到哪一段最合适?请简述理由。
这是谁的家,通过那琅琅的夜读声,就能猜到这
宋代抗金名