致敬疫情中的敬业者（教案）-小学生主题班会通用版

致敬疫情中的敬业者 ——小学主题班会 [活动背景] 党的十八大提出，要积极培育社会主义核心价值观。敬业，是公民个人层面的价值准则之一，是中华民族的优良传统，是修身、齐家、治国、平天下之本。 2019-2022年，一场突如其来的疫情让每个人措手不及。我们每天关注疫情动态，从中体会真善美，也见证了许多敬业奉献的模范身上发生的可歌可泣的感人事迹。 班级大部分同学都是独生子女，普遍缺乏责任感。在日常的学校生活中，有的同学对自己的学习不重视，作业拖拖拉拉；有的同学对自己承担的工作怠慢敷衍，偶有逃避劳动的现象。 这其实正是缺乏敬业精神的表现。正处于形成良好道德品质、行为习惯和健全人格的重要时期，他们具有很强的可塑性。因此，敬业精神的培育与践行应从小抓起，从学生做起。 [活动对象] 小学生 [活动目标] 1. 理解“敬业”的含义，体会疫情中敬业者的责任与担当。 2. 树立“敬业”的意识，将敬业精神落实于当下学习生活之中。 3. 懂得“敬业”的真谛，坚定信仰，坚守责任，树立正确的人生观。 [活动准备] 1. 收集资料 2. 制作PPT [活动过程] 一、看疫情中让人感动的敬业者 1.师：同学们，2019-2022年的春节，一场突如其来的疫情让每个人措手不及，给每个人留下了难以磨灭的印象。 在抗“疫”过程中，很多人涌入我们的视线，很多的事迹感动着我们。我们也见证了许多敬业奉献的模范身上发生的可歌可泣的感人事迹，最让老师敬佩的就是这一位长者。 （出示钟南山乘火车从广州去武汉的照片） 2.师：同学们认识照片中的这位长者吗？谁能讲讲这张照片的故事？ 同学讲述后，老师适当补充： 这是钟南山院士在从广州赶往武汉的火车的餐车一角疲倦地闭目休息的照片。这一天，他从深圳抢救完相关病例回到广州，当天下午还在广东省卫健委开会时，便接到通知要他马上赶往武汉。当天的航班已经买不到机票了，助手匆匆帮他回家收拾东西，直接到广东省卫健委会场跟他会合后便匆匆赶往广州南高铁站，挤上了傍晚5点多钟开往武汉的高铁。春运期间高铁票紧张，临时上车的他被安顿在餐车一角。一坐定，他便马上拿出文件来研究。晚上快11点到达住处，他又简单听取了武汉方面的情况，满满当当的一天工作和行程才算结束了。 3.师：钟南山院士现在已经是家喻户晓的全民偶像，此次新冠肺炎爆发，因为他的出现，全国人民才没有惊慌失措，而是万众一心共同抗击病毒。其实钟南山这个名字，早在2002年“非典”时期就走进了公众的视野。当年，他的一句“把重病人都送到我这里”给大家吃了定心丸，也感动了全中国人。 （播放钟南山院士接受采访的视频） https://haokan.baidu.com/v?vid=16005286477874129350&pd=bjh&fr=bjhauthor&type=video 视频简介：钟南山院士在2002年底首次接触“非典”患者，后来发现在医务工作者中出现了恐慌气氛，他说出“把重病人都送到我这里”这句话，他也是这样做的，稳定了军心。为了与疫情拼速度，年近古稀的钟南山当年夜以继日地工作，一连38个小时没合眼，最后累倒发烧左上肺发炎，为避免影响士气，他选择自己在家治疗，猜测自己只是普通的肺炎。5天后身体恢复正常，也证实他的猜测是正确的。回顾自已的成长历程，让他印象最深刻的一句话是他35岁时，父亲的一句“35了，真可怕！”这句话唤起了他对工作更强烈的追求，他决心要把失去的时间赶回来。 4. 相信同学们看了这段视频，对钟南山院士有了进一步的了解，接下来请大家谈谈自己对钟南山院士的的印象，在他身上体现怎样的品质吧。 5.学生交流感受：（不顾个人安危、为国家做出了巨大贡献、爱国、敬业、奉献……） 6.师生总结：钟南山执着于自己的事业，两次疫情都不顾个人安危，挺身而出，他的敬业精神值得我们敬佩，我们向他致敬！ 7.揭示主题：今天的主题就是《致敬疫情中的敬业者》 [设计意图]通过钟南山的事迹感受敬业精神，引出课题。 二、说各行各业让人感动的敬业者 1.师：同学们，赢得这场战“疫”，不可能只靠钟南山院士一个人，各行各业都在自己的的岗位上履行自己的职责。在平凡的岗位上演绎着属于自己的伟大。相信，你们也收集了很多事例。下面，就请同学们分享一下让你感动的敬业者的故事吧。 2.学生讲疫情中敬业者的故事 假期里可以布置同学们收集各行各业的事迹，可以分小组从医务工作者、志愿者、教师、普通百姓等多种职业分类收集。 3.教师根据情况进行补充： [医务工作者]赵云峰，上海市浦南医院呼吸内科主任，年三十晚上紧急驰援武汉。出发前来不及与8旬老母告别，把母亲托付给阿姨，把儿子托付给朋友。他说：“我不是什么英雄，我只是一名普通的呼吸科医生，普通的一名中国共产党党员! 我只是在做我份内的事而已!等疫情结束，我要带着所有队员一起平安回到上海！