第一单元第1课 中华人民共和国成立-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二历史同步练案（部编版）

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 巾华人民共和国成立 食口要点评 一、中国人民政治协商会议 1.召开： 年9月，在北平召开。 重大历史事件与相关节日：五四运动， 2.目的：讨论成立新中N的问题 青年节；南昌起义，建军节：新中国成立（升 3.主要内容 国大典)，国庆节。 (1)决定成立巾华人民共和国，通过了《 4.新中国成立的历史意义 》,其有临 (1)国内意义：中华人民共和国的成立，开胖了 巾国历史的 。巾国人民经过·白 8 时宪法的作用。 多年的英历斗争，终丁推翻了帝国十义、封建 (2)选举了中火人民政府委员会， 士义和官徐资本十义的统治；中刊真T成为 6282 当选为巾央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋 的国家，中国人从此站立起来了。 庆龄、李济深、张南、高岗为副主席。 (2)国际意义：新中国的成立，壮人了世界和 (3)决定改北平为北京，作为新中国的首都； 平民市和 的力量 以《 》为代国歌：以 为州旗；采用公元纪年。 解滨 新中国的成立，标志着半殖民地半封建 (1》决定在北亦天安)场建立人民英雄纪 社会的结束，我国进入新民主主义社会，但 念碑。 还不是社会主义社会。 4.作用：中刊人民政治协商会议的成功孔开， 三、西藏和平解放 标志并中国共产党领导的多党合作和 1.经过： 年，内藏地方政府派山以阿 制度正式确立 沛·阿听普美为首席代表的代表团，与巾央 二、开国大典 人民政府谈判，达成《中央人民政府和西域 1.时间： 年10月1Π下午3点 地方政府关于和平解放四藏办法的协议》， 2.地点：北京大安门广场。 西藏和平解放。 3意义：肯牛 的成立。 2.意义：祖国大陆获得 ,各族人民实 现了大团结 戏1 练案历史八年级下册RJ n. 家层级绣 5.某记者在报道中号道：“这是一个令人振 …w氯彩我思练一 奋的消息，标志若祖国大陆获得了统一， 1.在巾国人民政治协商会议第一网全休会议开 各族人民实现了大团结。”材料巾的“消 幕式上，毛泽东说：“诸位代表先牛们，我们行 息”是指 () 一个共同的感觉，这就是我们的下作将与在人 A.渡江战役的胜利B.开网大的举行 类的历火上。”“我们的工作”包括 () C.海南岛获得解放).西藏和平解放 A.通过《巾国人民政治协商会议共同纲领》 6.阅读下列材料，回答问题。 B.颁布《巾国土地法大纲》 材料一1949年9月21日，毛泽东在中图 C.作《论联合政府》报告 人民政治协商会议第一届全体会议上说： D.参与联合国的创建 “诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉 2.“在新中国的曙光喷海而出之际，中国共产 这就是我们的工作将写在人类的历 党顺应人势、团结各方，开户了协谪建国、共 史上…” 创伟业的新纪元。”下列能休现材料中“协商 材料二当时担任《大公报》记者的萧乾参 建网”史实的是 加开国大典后，曾回忆说：“如果重生是奇 A.中共八大二次会议 迹，今天我看见5000年古老中国的重生 B.第一届全国人民代表大会 老了时，我将拍着胸崩对我的儿孙们讲，开 C.中冈共产觉第八次全国代衣大会 天辟地的一天，我在场！” D.中国入民歧治协商会议第一屈金体会议 (1)材料一巾会议通过的什么文件，在当时 3.1949年1月，民主党派领导人和！无党派 起到了临时宪法作川？ 民人士55人联合发表《对时局的意 见》，一致认定中国共产党提出的关丁召 开歧治协商会议、成立联合歧府的主张 “符合全国人民大众的萝求”。这·政治 (2)材料一巾“开国大典”是哪大？ 出明反映山 (） A.巾国共产党领导的多党合作和政治协商 制度的正式确立 (3)依据材料二利所学知识，分析萧乾这样 B.国民党的统治已经土崩瓦解 说的原因是什么。 C.多党合作团结建国的趋势 D.人民解放战竹进入战略决战阶段 4.卜图“中国近现代史发展历程作代标尺（部 分)”方朴③对应的关键词应该是 () (4)在开大典上，当五红旗中中升起时， 回回图回 乐队演奏的乐曲是什么？ 1921192719491956(1份】 A.红船精神 B.开天辟地 C.当家作主 D.初级阶段 28 第一单元中华人天共和国的成立和巩固酸 A.巾国共产党对国情行了清晰认识 提科练… B.巾国共产党从幼年走向成熟 7.卜表为中国人民政治协商会议第一屏全体 C.1949作：的中国口阶级已荡然无有 会议各方参会代表的人数，此衣最能说明的 D.社会主义制度已经基木处立 实质问烛是 ( 10.对下面材料理解正确的是 () 会议总代表662人 ①1949年10月1日，毛泽东等国家领导 党派代表 165人 人和首都30力不民降重举行开国典礼 人长解放年代衣 71人 ②新中国的成立，壮人了世界和平民主和 闭体代表 235人 社会主义力量 区域代表 116人 特别邀请人士 75人 A.①属于历史结论 A