第四单元第十课 法律伴我们成长-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治同步练案记忆锦囊（部编版）

必要进行法律处罚。你的看法是么？ 答案：我觉得应该进行法律处。法律让我」懂得在社会牛活巾可以 做什么，应当做什么，不成当做什么。材料巾的行为违反了法律的规 定，就城受到法律处简。法律规范若全休补会成员的行为，保护若我们 的尘活，只有入入祁避守法什，才能创造安全、健康、有序的社会环境， 9.(教材P93)深究与分：(1)你认为小公的父亲应该怎么做？法律依据 是什么？ (2)法律保护我的生济，还体现在哪此方？你能举例说明吗？ 答案：(1)送小云返学校继续学习，完成学业。义务教育法、未成年人 休护法匀规定，父母域者监护人必须保证适龄的儿章、少年接受义务教 台，不得让未成年人稳学。 (2)法律保我们享冇继承权、智力成果权、个法财权等权利；保护我 们的人格尊“、牛命键康权、人身白H权等权利不受非法侵害，侵害者 必受法律的制截。如平时头乐西遇到了欺诈，可以到有关部门举服，依 靠法律维护山已的合法权益；遇到凉外伤害，依靠法律获得拟助；等等， 第十课法律伴我们成长 酸知识 1,为什么未成年人需要特殊保护？ (1)木成年人身心发育尚不成熟，山我保护能力较弱，辨别是能力和山我控制 能不贸，容勿受到不良闪素的影问和不法侵柱，需要给了予特殊的保护 (2)未成年人的牛和发楼事关人类的未来，给了未成年人特殊关爱和 保护，已经成为人类的共识。保护水成年人的合法权益，是人类文 明和社会进步的应有之义， (3)当前社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。 2.保护未成年人的法律有哪些？ 我出宪法和民法典、义务教白法等法律，祁对保未成年入作出了特别 规定：我国还颁布了木成年人休护法、预防术成年人罪法等专」法 律，给予未成年入特殊关爱和保护， 42 3.保障未成年人合法权益的防线有哪些? 家庭保护，学校保护，社会保护网络保护，政府保护和司法保护。 4.我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护? （1)要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 （2)要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 5.为什么要树立法治意识? （1)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和 主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治H家具有 重要意义。 （2)法治意识是人们对法律发白内心的认可，崇尚、遵守和服从。“法 律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其白身的价值，发挥其 应有的功能。 （3)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，义是 法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 6.建设法治中国，对青少年提出哪些要求? （1)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 （2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推 动者。 7.如何做到依法办事? （1)依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 （2)在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （3)依法办事，就要养成学法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、白觉遵守者，坚定捍卫半。 1.未成年人受到法律的特殊保护，即使犯罪也不受处罚。 上述观点错误。 （1)法律对全体社会成员共有普遍约束力。未成年人犯罪也要受到 处罚。 (2)我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪未成年 w：43w 人的人格尊严，根据“教合为主、惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪木 成年人从轻处罚，而不足不处罚。 2.我国实行了良法之治，有了法律制度，所以未成年人一定能不受侵害， 健康成长。 这观点是错误的。布法律制度不等丁就冇法治，法治还安求行祥 治。冇了法律制度，冇利于械少未成牛人受到侵。罗保：未成生人 的健康成K,除了要制定完备的法律法规，还需要加强补：会、可法、家 庭、学校、政府、网络等方血的保护；此外，也需要未成年人增掘白我保 护意识，提高山我保护能力。 酸醒速 国无法不治，民无法不立。 解读：一个家如果不依法办事这个家就治刚不对，人民如果不懂法 那么白己就没有立身之地。 知识链接：法治，既是规范，更是保障，其有朵刚性地位。一个国家只有 坚持伞血依法治国，建设法治国家，国家生活和补：会生活才能有序运 行，人民的尘活才有保隘，补：会才能实现和讲稳定。 簸罐习题瓷吴 1.(教材96)探究与分亨：(1)未成年人容易受到伤害的原网有哪些？ (2)怎样小能使未成年人免受伤害？ 答案：(1)在我树，未成年人是抬天满十八周岁的公民，他们正处在长身 体、长知识的时期.生理、心埋尚未成熱，缺乏白我保护的能力，容勿受 到侵害和伤害。特神上，未成年人还没有足够的抗打击能力，很容易 致精神上的议动甚石更严亚的后果。木成年人社会经验不是，接触到 的人和中邪不多，很容动受脱，不能冷静分析和思考听面临的可题