专题三 生物与环境-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二生物同步练案记忆锦囊（北师大版）

(2)单细胞的酵母菌在温度适宜、氧气和养料充足时进行出芽生殖。 (3)霉菌是多细胞真菌，菌丝吸收营养物质，部分菌丝能产生孢子。 (4)蘑菇是大型的多细胞真菌，由菌丝组成，地下部分的菌丝吸收 营养物质，地上部分的菌丝形成菌柄和菌盖，用孢子生殖。 5.微生物与食品：酵母菌用于制面包、蒸馒头和酿酒；醋酸杆菌用于 酿醋；乳酸菌用于制泡菜、酸奶等；蘑菇、木耳、灵芝等真菌可直接 食用或制药。 6.微生物与疾病：艾滋病毒引起的艾滋病，痢疾杆菌引起的菌 痢，黄曲霉菌产生的黄曲霉素可致癌。 7.微生物与医药：真菌产生的抗生素有青霉素和头孢霉素等，某些 放线菌产生的抗生素有链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等。 8.微生物的应用前景：产甲烷细菌能利用秸秆、粪便产生沼气，利用 微生物通过基因工程生产胰岛素、乙肝疫苗和干扰素等，微生物在 采油、治金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。 四、我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任 1.我国闻名世界的特产珍稀动物：如大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇 鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、中华鲟等。 2.我国动物资源面临的威胁，动物物种灭绝速度逐渐加快的主要原因是 人类活动引起的生态环境破坏。 3.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。 物种多样性实质是遗传多样性。 4.保护生物多样性的途径有就地保护（建立自然保护区）、迁地保护、 加强教育和法制管理。 5.外来物种适应性强，引入新的区域缺乏天敌的制约，使其迅速繁 殖、扩张，破坏生态系统的稳定性。外来物种入侵会与本地的物种竞 争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。 专题三生物与环境 一、生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量 流动 1.环境中影响生物形态、生理、分布的因素是生态因素。包括非生 物因素如阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等；生物因素包括同 种生物间的互助和斗争以及不同种生物间的互惠互利、捕食、寄生、竞 争、共生等。 2)24Q 2.生物能适应环境，如生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺。适应 环境的方式多种多样，如拟态、保护色、警戒色等。生物也能影响和改 变环境。生物与环境是相互影响，相互制约的。 3.在一定的自然区域内，生物及其生活的环境共同构成生态系统 4.生态系统的组成：非生物成分包括阳光、空气、水、土壤，温度等，生物 成分包括以植物为主的生产者（进行光合作用制造有机物，为生 态系统中各种生物提供物质和能量)，以动物为代表的消费者 (不能自己制造有机物，直接或间接地以绿色植物为食)和以腐生性 细菌、真菌为代表的分解者（把复杂的有机物分解成简单的无机 物，促进物质循环)。 5.生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被 吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条 式联系叫作食物链。许多条食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，就 称为食物网 6.食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生 态系统的营养结构基础。生态系统中的有机物和能量就是通过 食物链和食物网在生物之间进行运输和传递的。能量流动和 物质循环是生态系统的重要功能。 7.太阳能是所有生物的最终能量来源，能量流动的起点是生产者通 过光合作用固定的太阳能。 8.能量流动的特点：单向流动，逐级递减。越向食物链的后端，生物 体数量越少，心贮存的能量越少，形成了生物数量与能量的金字塔。 9.组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系统的 物质循环。碳随食物链往返循环，有毒物质通过食物链不 断累积 10.生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地、湿地和海洋生态系 统等，这三大生态系统又可细分为多种多样的生态系统。 二、生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全 1.生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间， 生物与生物之间相对稳定平衡的状态，就是生态系统的稳定性。食物 链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 2.生态系统具有一定的自我调节能力。绿色植物的数量的数量总比 草食动物多，草食动物的数量总比小型肉食动物多，小型肉食动物的数 量总比大型肉食动物多。 2500 3.生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越 强：生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自我调节 能力越弱。 4.生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个 限度，生态系统就会失去自我调节能力，导致生态系统被破坏。 5.破坏生态系统的稳定性的因素： (1)自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥等。 (2)人为因素：人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用 (过度开发、环境污染、过度放牧、破坏植被、修