内容正文:
4.人类进化的历程
(1)南方古猿:距今400万年~100万年前,两足行走,脑容量与现
代类人猿相当。
(2)能人:距今200万年前,能够制造和使用工具,脑容量约为
700mL
(3)直立人:距今180万年~20万年前,会用火和使用更先进的工
具,脑容量明显增大,如北京直立人的脑容量多达1088L
(4)智人:距今20万年~1万年前,不仅能制造功能各异的工具,
还能创造出雕刻、绘画和装饰品等原始艺术,脑容量与现代人相当。
5.现代人可划分为4个人种
蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。
≥常芳易错提醒
1.人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的,不要误认为人类是由
类人猿进化来的。
2.森林古猿进化成人类祖先是一个漫长的过程,是由当时的地球环境改
变引起的。现在的地球不会再出现森林古猿进化成人类祖先时的环境
条件,而且现代类人猿与森林古猿在结构上也出现了很大的差异。
第22章物种的多样性
第1节生物的分类
课时内容提要
1.生物分类
(1)依据:生物性状差异的程度和亲缘关系的远近。
(2)分类单位:由大到小依次为界、门
、纲、目、
科、属、种,种是生物分类的基本单位。
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(3)分类等级的特点:生物之间的共同分类单位越小,所包含的生
物种类越少,相互之间的共同特征越多,亲缘关系越
近:生物之间的共同分类单位越大,所包含的生物种类越
多,相互之间的共同特征越少,亲缘关系越远。
2.编制生物检索表
(1)将某一性状特征分为对立的两类,具有相似性状的生物归
为一类,与该性状特征相异的生物归为另一类,特征相反
的两类性状相对排列。
(2)在每个类别中再寻找另外一些特征,依据新的性状差异继续归
类、相对排列,直至确定出不同种生物的分类地位为止。
3.瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法,用生物的属名十种
名,对生物命名。
4.地球上的生物可以分为五大类群
原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。
常考易错提醒
1.不要误认为一个物种就是一个生物。
2.物种与品种的区别
种即物种,是生物分类的最基本单位:品种不属于生物分类的单位,品
种是同一物种的不同表现形式。不同品种的生物可属于同一物种,如
产卵多的鸡和产肉多的鸡属于鸡这个物种中的两个不同品种。
第2节原生生物的主要类群
今课时内容提要
1.原生生物
原生生物一般个体微小,多数是单细胞生物,少数是
多细胞
生物,细胞中有真正的细胞核。
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2.原生动物
(1)特点:结构简单,整个身体由_一个细胞_构成,这个细胞能从周围
环境_摄取食物_,能完成全部的_生理_功能。
(2)分布:一般生活在_淡水_、_海水_和潮湿的土壤中,少数种类
寄生_在人和动植物体内。
(3)与人类的关系
①眼虫等鞭毛虫类能吸取水中的有机物,减轻_水体污染_;但是
水体中的原生动物过多又会_污染水环境。
②_寄生_在人和动物体内的一些原生动物是病原体,能使人或动
物患病。
3.藻类
(1)分布:_江河_、湖泊_、池塘_和_海洋_中,少数种类生活
在潮湿的土壤或岩石表面。
(2)特点:不具有_根、茎,叶_等器官的分化。细胞内都含有_叶绿素
和_类胡萝卜素_,能够进行光合作用。有些藻类还含有_藻黄素
藻红素_或_藻蓝素_等,从而使藻类呈现不同的颜色。
(3)类群:_绿藻_、褐藻_、_红藻_等。
4.藻类在自然界中的作用及与人类的关系
(1)在自然界中的作用
①为其他水生生物提供_食物_和氧气。
②大气中_氧_的重要来源。
③是_水域是否被污染_的指示生物。
(2)与人类的关系:食用、医药和工业用等。
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公常芳易错提醒
1.藻类不会因细胞含有叶绿素而都呈现绿色。藻类的细胞内都含有叶绿
素,能进行光合作用。但不同类群的藻类细胞内还含有其他不同的色
素,从而呈现不同的颜色。
2.大型藻类一般具有叶状体和根状物,但没有根、茎、叶的分化。它们的
根状物只起固定作用,可把藻类固定在海底岩石上,不具有吸收功能;
叶状体和根状物内也没有输导组织,不是真正的叶和根。
第3节植物的主要类群
课时内容提要
1.植物的主要类群
苔藓植物、
蕨类植物和种子植物等。
2.苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的比较
主要
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
类群
生活
分布广泛,完全适应
阴湿的陆地环境
环境
陆地环境
具有茎、叶
具有根、茎、
的分化,茎中无
具有根,茎、
叶的分化,具
输导组织
种子裸露,
叶、花、果实
形态
有
输导组
叶小而薄,可吸
外层
无果
和种子,种子
结构
织和机械
收水和无机
皮包被
外有果
组织,比苔藓
盐,没有真正
皮包被
植物高大
的根
∽7Q
续表
主要
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
类群
生殖
孢子繁殖
种子繁殖
方式
监测空气污
古代蕨类植物形
在自然
染