第七单元第三章 生命起源和生物进化-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二生物同步练案记忆锦囊（人教版）

常考易带提醒 区分可遗传的变异和不遗传的变异：看遗传物质是否发生改变，单纯由 环境改变引起的变异，未影响到遗传物质，是不遗传的变异。但是，如 果环境的改变影响了生物的遗传物质，使遗传物质发生了变化，这样的 变异就属于可遗传的变异。 第三章生命起源和生物进化 第一节地球上生命的起源 >课时内容提要 1.原始生命形成的条件 (1)物质条件：原始大气（主要成分是水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、 硫化氢等)，原始大气中没有氧气。 (2)能量条件：高温、紫外线和雷电等。 (3)场所：原始海洋。 2.米勒模拟实验 模拟地球 实验装置 实验条件 实验结论 条件 提供高温 正电极 负电极 沸水 和水蒸气 甲烷、氨」 氢气等气体 原始地球上，无机小分子 甲烷、氨 物质可以形成有机小 氢气等 原始大气 分子物质。 原始地球 冷凝器匚冷却水 气体 沸水 上尽管不能形成生命，但 L)5 能产生构成生物体的有 取样活塞 火花放电 模拟闪电 机物 含有机物 的溶液 米勒设计的实验装置 冷凝器 模拟降雨 3.生命起源的过程 火山喷发 高温、紫外线、雷电 原始地球 原始大气 原始海洋 原始生命 复杂有机物—简单有机物 90 △常考易错提醒_ 1.米勒模拟实验只能说明，在原始地球条件下，无机小分子物质转变为有机 小分子物质是可能的；从有机物到原始生命这一阶段是怎样进行的，只是 一些猜测，缺乏实验证据。 2.现在的环境条件下，地球上不会再形成原始生命。因为现在的地球上 不存在形成原始生命所需的环境条件，如原始大气，高温，持续不断的 闪电等。另外，现在的海洋成分也发生了改变 第二节生物进化的历程 课时内容提要 1.研究生物进化的证据 (1)化石：越简单，越低等的生物化石常出现在越古老_的地层里；越 复杂，越高等的生物化石则出现在_越晚近_的地层里。 （2)细胞色素c：通过对不同种类生物的细胞色素c氨基酸_差异_数 目的比较，可以推测生物之间的_亲缘_关系的远近。 （3)形态结构：通过比较马的前肢、鹰的翅膀，蝙蝠的前肢骨骼，它们虽 有差别，但也有许多共同特征，说明它们可能是由_共同的祖先 进化而来的。 2.研究生物进化的方法———比较_法。 3.生物进化的大致历程 （1)植物的进化历程 原始__苔藓_植物 原始藻类植物原始裸子植物 原始—蕨类—植物 `原始被子植物 （2)动物的进化历程 ①原始__无脊椎_动物→原始脊椎动物 ②脊椎动物的进化历程 原始—鸟类 原始鱼类→原始__两栖类_→原始爬行类 原始__哺乳类_ ω10c≈ 4.生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生 到陆生。 常芳易错提醒 1.化石是研究生物进化最直接、最主要的证据，但不是唯一的证据。 2.在生物进化过程中，有些低等生物能够适应环境生存下来，在较晚近的 地层中也可能发现低等生物的化石。 3.鸟类和哺乳类都由原始爬行类进化而来；蕨类植物不是由苔藓植物进 化来的，蕨类植物和苔藓植物都起源于原始藻类植物。 第三节 生物进化的原因 课时内容提要 1.保护色 (1)保护色是指动物的体色与周围环境色彩非常相似的现象。具 有保护色的动物不易被其他动物所发现，对躲避敌害或者捕 食猎物是十分有利的。 (2)保护色的形成是生物对环境的适应，是长期自然选择的 结果。 2.自然选择 (1)提出者：英国博物学家达尔文。 (2)概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生 存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 (3)主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 常考易错提醒 1.生物自身存在着许多的变异，这些变异是随机的、不定向的，有的有利 于生物生存，有的不利于生物生存，环境选择了有利于生物生存的变 异，淘汰了不利于生存的变异，而不是生物为适应环境产生了变异。 2.生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。 n11