第八章 运动和力 知识点-2022-2023学年人教版八年级物理下册

第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 一、实验:阻力对运动的影利 ① 毛巾 ② oo 棉布 ③ 木板 无限远! ④ o-O光滑表面 1.①实验方法一:控制变量法。 小车从斜面顶端(同一位置)由静止滑下,控制小车到达水平面时的速度相等。 变量:水平面的粗糙程度不同,即阻力不同。 ②实验方法二:转换法 利用小车滑行的距离比较小车速度减小得快慢。 小车滑行的距离短,说明小车速度减小得快;小车滑行的距离长,说明小车速度减 小得慢。 ③实验方法三:科学推理法 阻力为0时的运动状态不能由实验直接验证。 2.实验目的:探究物体的运动是否需要力维持 3.实验器材:木板、小车、棉布、毛巾、斜面 4.实验结论:力可以改变物体的运动状态,物体的运动不需要力维持,物体受到的阻 力越小,运动的距离越长,如果物体在运动中不受力的作用,它的速度将保持不变, 永远运动下去。 二、牛顿第一定律 1.内容 一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态 2 所有物体都适用 两种状态不能同时存在,静者恒静,动者恒动 2.牛顿第一定律的理解: ①牛顿第一定律也叫“惯性定律”。 ②不受外力的情况是一种理想状态,合力为零也可看做不受外力。 ③“或”指运动和匀速直线运动状态不能同时存在,至于是哪种状态取决于不受力前 的一刹那,对原来运动的物体将做匀速直线运动,对于原来静止的物体来说将永远静 止 ④定律阐明了力不是维持物体运动的原因,而是物体改变运动状态的原因。物体受力 不为0时,运动状态发生改变。 3.科学推理法: 牛顿第一定律不是直接由实验得出,是在大量经验事实基础上,通过进一步推理概括 出来的。这种是科学推理法。 些物理现象,由于受实验条件所 限,无法直接验证,需要先进行实 验,再进行合理推理得出正确结论 也叫“理想实验法” 三、惯州 1定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫惯性。 定义的理解: ①任何物体在任何情况下都有惯性。固态、气态、液态都有惯性。 ②惯性与是否受力、受力大小无关。 ③惯性与物体静止还是运动无关。 ④惯性不是力,注意说法的正确性: “物体受惯性的作用”(×) “物体在惯性作用下”(×)》 “惯性力”(×) “物体获得或得到惯性”(X) “这时物体具有惯性”(X) “物体由于惯性”(√) “物体具有惯性”(√) ⑤惯性是物体保持原有状态不变的性质,力是改变物体运动状态的原因。 ⑥惯性大小只由物体质量决定,质量越大,惯性越大。惯性与物体速度无关。 ⑦惯性大小反映了物体保持原来运动状态的能力,反映了物体运动状态改变的难易 程度。 2惯性的利用和危害: 危害 ①刹车时的惯性现象,乘客向前倒。 ②走路时由于障碍物绊跌倒。 ③汽车突然起动,人向后倒。 ④高速公路上,几辆车行使,第一辆刹车,随后几辆会相撞。 利用 定滑轮:改变力的方 水平面光滑:减小阻力 向,方使实验操作 对实验的影响 3.实验条件和现象: 实验条件 小车水平方向所受二力情况 小车运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 托盘砝码质量不相等 不相等 相反 在同一条直线上 改变 托盘砝码质量相等 相等 相反 在同一条直线上 不改变 托盘砝码质量相等,小 相等 相反 不在同一条直线上 改变 车在水平面扭转一个角 度后释放 丙 砝码质量不变,两个里 相等 相同 在一条直线上 改变 在同一直线上,两个力 在同侧 实验补充:为了消除小车与桌面之间的摩擦力对实验的影响,可用小卡片代替小车。 当用剪刀剪开纸片时,分开后的卡片向相反方向运动,可得结论:两个力作用在同一 个物体上。 4. 二力平衡: 作用在同一物体上的两个力,如果太小相篷,方向相反:并具在同一条直线上:这两 个力就彼此平衡2简记为:同体、等大反向、共线2 5.二力平衡和作用力与反作用力的区别: 平衡力:同体、等大、反向、共线,不一定同时产生同时消失,力的性质不一定相同 作用力与反作用力:异体、等大、反向,共线,同时产生同时消失,力的性质相同 6二力平衡的应用: ①悬挂的吊灯。②匀速行驶的汽车。③匀速下降的降落伞。 第3节摩擦力 一、摩擦力: 1,摩擦力定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻 碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。 重力(非接触力) 弹力(接触力) 摩擦力(接触力)) 产生原因 地球的吸引 ①物体受外力作用 ①接触面是粗糙面 ②产生弹性形变 ②接触面上有压力 ③两物体间有相对滑动 大小 ①物体质量 由物体的受力情况和 与接触面间的压力大小 和粗糙程度有关: ②物体距地面的高 运动情况共同决定 ①接触面粗糙程度一 度 定时,压力越大摩擦力 ③G=mg 越大。 ②压力一定时,接触面 越粗糙,摩擦力越大。 方向 竖直向下 垂直于接触面 沿着接触面的切线方 垂直水平面向下 指向