九年级全册高频考点 专练专题集训八 电与磁-2022-2023学年九年级下册初三物理【名师学案】分层进阶学习法（人教版）

93 九年级物理下册 助学助教优质高效 专题集训八 电与磁 01考点集训 考点2电生磁 考点1 磁现象磁场 4.(2022·云南)1831年，英国物理学家法拉第发 现象，该发现进一步解释了 1.图中磁感线和磁极对应不正确的是 现了 电与磁的联系，开辟了人类的电气化时代。如 图所示，通电螺线管右端为N极，可判定电源 右端是 极（选填“正”或“负”）。 中源 第4题图 第5题图 5.(2022·安徽)将小磁针放置在通电螺线管右 2.(2022·金华)司南是我国早期的指南针。小 侧，小磁针静止时，其N极的指向如图所示。 科将条形磁体置于塑料勺内，在勺下垫泡沫， 由此可知电流是从 (选填“A”或“B”)端 一起置于装水的纸盘中，漂浮在水面上，能自 流人螺线管的。 由转动，从而得到一个仿制“司南”（如图所 6.(2022·成都)为实现节能和智能控制，空调内 部用到了传感器和电磁继电器，如图是启动或 示)。下列说法正确的是 A.“司南”静止时勺柄指南， 停止空调压缩机的电路示意图。电磁继电器 是利用电磁铁控制工作电路通断的 标为N极 (选填“用电器”“电源”或“开关”)。夏天，空凋 B.“司南”能指南北是受地磁 制冷，房间温度降低，热敏元件的电阻增大，控 场的作用 制电路的电流减小，电磁铁的磁性 C.“司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使用 低于设定温度时，工作电路就断开，停止制冷。 D.“司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向 无关 3.(2022·自贡)下列四个图中，磁感线方向标注 o电源 热敏 绵机 错误的是 心件 o北源o 工作电路 ( 拉制电路 考点3电动机 发电机 7.(2022·长沙)我国的白鹤滩水电站拥有全球 单机容量最大的水轮发电机组。下列四个装 置能反映发电机基本原理的是 地理北极 地球 接 七磁铁 B 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 94 12.(2022·陕西)如图所示，用笔画线代替导线 电湖 将电路连接完整，并在括号中标出小磁针静 止时右端的磁极名称（要求：闭合开关，移动 滑片P时，螺线管磁性强弱改变)。 8.(2022·百色)如图所示是“探究导体在磁场中 运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭 合开关，使导体ab向左运动，电路中 感 应电流（选填“有”或“无”），这一过程机械能转 化为 能。 第12题图 第13题图 13.(2022·随州)如图所示，一个通电螺线管，绕 线未画出，电源“十、一”极未标出，为了防止 铝棒 第8题图 第9题图 短路，绕线具有一定的电阻。已知一个可自 9.(2022·无锡)如图所示的实验中，闭合开关， 由转动的小磁针放在螺线管的一端最终静止 观察到铝棒向左运动，实验现象说明磁场对 时状态如图，图中的“N”是小磁针的极性。 有力的作用，利用这一原理可以 要求： 制成 机：断开开关，对调电源正、负两 (1)画出绕线（三匝即可），使它和电源形成闭 极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到铝棒 合回路。 向 运动。 (2)标出电源“十、一”极。若有多种情况满足 10.(2022·孝感)有些小朋友玩的旱冰鞋，其内 “(1)、(2)”的要求，考生只画一种情况。 部虽然没有电池，但旱冰鞋的轮子滚动时，嵌 (3)画一条螺线管周围的磁感线。 在轮子中的IED灯会发光。这是因为轮子 14.(2022·贵阳)如图所示，铜质金属框ABCD 在滚动的过程中，发生了电磁感应现象，产生 正下方有一均匀磁场区域（磁感线方向与纸 了 ,LED灯相当于 面垂直)。某时刻金属框开始自由下落，下落 (选填“电源”或“用电器”)。 (选填 过程中金属框始终保持竖直状态。请判断金 “发电机”或“电动机”)就是根据电磁感应的 属框BC边进入磁场后，AD边进入磁场前， 原理制成的。 金属框是否有可能做加速运动？请从能量转 考点4作图与探究 化的角度阐述理由。（不计空气阻力） 11.(2022·黔东南州)闭合开关S后，小磁针静 止时的指向如图所示，请标出磁感线的方向 和在括号内标出电源的“十”极和“一”极。 磁场区城 源 ()专题集训八电与磁 1.D2.B3.A4.电磁感应负5.B6.开关减弱7.D8.有 电9.通电导体电动右10.感应电流用电器发电机 11.- >(S) 。电源 (-)(+) 13. 电 14.答：有可能；金属框BC竖直下落进入磁场，重力势能不断转化为动 能，因切割磁感线，电路中产生感应电流，动能转化为电能；若转化的动能 中只有一部分转化为电能，则动能增大，质量不变，速度增大，金属框做加 速运动。 专题集训九电学实验 1.(1)断开(2)不同(3)1A=IB十Ic(4)0.8 2.(1)如图所示：(2)1.8(3)断路(4)电压表指针反 ☒ 偏3.(1)小灯泡的亮度(2)控制变量法(3)A、B (4)横截面